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- 2020-05-17 发布于安徽
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育。
A. 科学态度 B. 科学精神 C. 科学探究 D. 技术
福建师范大学网络与继续教育学院
A. 科学精神 B. 技术 C. 科学 D. 工程 17. 教学目标编制要把握四个基本的要素:行为主体、()、行 《小学科学教育》期末考试 A卷
7. 小学科学教育的基本理念:科学课程要面向()。
为条件和表现程度。
A. 全体学生 B. 社会大众 C. 对科学有兴趣的学生 D. 未 A. 课程标准 B. 行为动词 C. 学生特点 D. 教学策略
来科学家
18. 美国教学心理学家奥苏贝尔根据课堂学习中知识的来源和学
姓名:陈燕梅 专业:小学教育
8. 小学科学教育的基本理念: 科学课程的内容要满足 ()和学生
习过程的性质,将学习划分为“()”和“发现学习”、“机械
学号: 181201803464874 学习中心:广东汕头澄海奥鹏
双方面的发展。
A. 社会 B. 教师 C. 家长 D. 教育者
学习”和“意义学习”。
A. 接受学习 B. 探究学习 C. 合作学习 D. 研讨学习
9. 小学科学课程是以培养()为宗旨的科学启蒙课程。 19. 探究研讨法在教学组织形式上由“()”和“研讨”两个基 成绩:
A. 科学素养 B. 科学精神 C. 情感、态度与价值观 D. 未来
本环节构成。
科学家
A. 机械学习 B. 观察 C. 思
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