《永远的白衣战士》教学设计7.docVIP

《永远的白衣战士》教学设计 （第二课时） 一、导入： 1、叶欣是一名护士，知道人们送给护士最亲切的称呼是什么吗？（白衣天使） 2、对，护士们如春风般的抚慰与关切，减轻了病人的痛苦。白衣天使这个称呼显得那么亲切。但课文为什么称叶欣她们为白衣战士呢？ 学生说说自己的理解。 3、是呀，在“非典”面前，叶欣身先士卒，舍生为人，她柔弱的身躯划下的是壮美的音符，忙碌的身影谱写的是动人的诗歌。（课件出示教师根据课文改写的诗歌，配乐朗读。） 你也想读读这首诗吗？指名读。 拖着 疲惫的身体， 投入 对患者的抢救。 高风险 高强度 高效率 你是 一台永不疲倦的机器， 把一个又一个患者， 从死神手中 夺回！ 一个