生物与环境组成生态系统同步测试8.docVIP

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 5页 生物与环境组成生态系统 一、选择题 1.由于能量的流动形式是逐级减少的，那么在生态系统中，下列哪类生物数量最少(?? ) A.鹰 B.青蛙 C.昆虫 D.草 2.在生态系统中，一些有害物质如铅.汞等会通过食物链不断积累.下列各项中能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是（　　） A. B. C. D. 3.在一个生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是（　　） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不能确定 4.在一个朽木的空洞中，底部有积水常存，洞中生物有细菌.原生动物.苔藓.蚊子和蜘蛛.这一朽木洞可构成一个（　　） A.食物链 B.食物网 C.生物圈 D.生态系统 5.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句诗直接反映了生态系统的（　　） A.能量流动 B.物质循环 C.食物链 D.食物网 6.某研究小组选取了草地中4种不同的生物，并对其消化道内食物成分进行了分析，结果如下表，请根据表中信息选出一条正确的食物链（　　） 生物种类 消化道中食物成分 虫 草 草 / 鸟 虫 鹰 鸟 A.草→虫→鸟→鹰 B.虫→草→鸟→鹰 C.鹰→鸟→虫→草 D.草→鸟→鹰→虫 7.农田生态系统中，假设有两条主要的食物链，如果有人大量捕杀青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（????） A.有利于生态系统的平衡 B.水稻害虫严重 C.蛇的数量迅速增加 D.鼠的数量迅速增加 8.下列关于生态系统的叙述错误的是（　　） A.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 B.生态系统一旦破坏，可能引起严重后果 C.生态系统中生产者.消费者和分解者是相互依存的 D.生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复 9.盐城大纵湖享有“水系泽国”.“鱼米之乡”的盛誉。下列描述中，属于生态系统的是（ ） A.湖中的水 B.清水的鱼 C.湖中的芦苇 D.湿地风景区 10.生物圈是由不同的生态系统所组成的.以下可以构成生态系统的是（　　） A.农田间的一个池塘及在其中生活的所有生物 B.森林中的一段枯木及在上面生活的所有生物 C.城镇中的农贸市场及在其中摆买的生物食品 D.学校内的教室及在此生活的师生 11.要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具备（　　） A.生产者和分解者 B.消费者和分解者 C.生产者和消费者 D.生产者和人 12.在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列各项可表示食物链的是（ ）A.蛇→鹰 B.植物→鼠→狐 C.鼠→蛇→鹰 D.植物 兔 鹰 13.在一动态平衡的森林生态系统中，下列哪一图形能正确表示狐的数量变化（　　） A. B. C. D. 二、综合题 14.下图是某生态系统图解，请据图回答下列问题：（1）该生态系统中，生物所需能量的根本来源是_____________。（2）在该生态系统中，大量地捕杀狐和蛇，则????????? ___的数量会增加，造成植被减少，导致生态平衡被破坏。这说明生态系统自动调节能力是有_______的。（3）该生态系统中，有____条食物链，食物链中不包含__________和非生物部分。 15.阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。 某沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。 （1）故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：(??????? )→(??????? ) →(???????? ) （2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的 。 （3）该食物链中的蛇在生态系统中属于???????????? 者。 （4）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的???????????? 。 16.如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答： （1）从组成上看，生态系统都包含 部分 和 部分。