噪声监测与评价课程设计.docxVIP

PAGE 1 - 环境监测与质量评价课程设计 噪声监测与评价 专业名称 指导教师 学生姓名 学生学号  环境监测与质量评价课程设计任务书 专业班级： 一、课程设计（论文）题目 自拟（选择大气、水、河流、湖泊、噪声、土壤等环境要素，要具体到郑东新区或校园的某一处的某一项，每人一题，不允许重复） 二、本次课程设计的目的 课程设计是环境工程专业本科学生培养计划中一个重要的实践性教学环节，学生在学完相关课程内容后进行必要的课程设计。根据环境监测与质量评价课程内容，针对选择的环境要素，确定合理的监测方案，用合适的评价模型、评价标准进行环境进行环境质量现状评价。 三、本次课程设计（论文）任务的主要内容和要求（包括原始数据、技术参数、设计要求等） 主要内容：完成某区域的监测与质量评价 基础资料及设计参数： 根据环境监测与质量评价课程内容，针对选择的环境要素，确定合理的监测方案，用合适的评价模型、评价标准进行环境进行环境质量现状评价。 具体包括以下内容： （1）评价区环境概况 自然环境概况：地理位置、地形地貌、气候气象特征（降水、风向、气温等）、水文特征（流域面积、水体功能、最高水位、最低水位、河床高程、枯水期流量、平水期流量、丰水期流量等） 社会环境概况：评价项目所在区域的人口、经济结构、工业、农林牧渔等。 （2）评价区污染源调查：调查污染源排放污染物的种类、排放方式、途径等，通过污染源的调查，筛查出主要污染源和主要污染物（主要污染物就是后面环境监测的监测因子，还是环境现状评价的评价因子。） （3）监测方案设计：监测目的、监测项目的确定，检测时间、频率，监测布点方法（大气、河流、湖泊、土壤、噪声）（附监测布点图），样品采集及预处理、检测方法、监测数据及处理。 （4）现状评价：评价目的、评价因子、评价标准（根据评价区域环境功能分区），评价方法，评价，分级（环境质量级别，对人体健康的影响）。 （5）环境监测与质量评价的结论。 （6）污染物控制措施与环境管理建议。 3. 任务要求： （1）设计时间：4周（2017.10.27~2017.11.14）。 （2）完成设计任务说明书每人一份装订成册。 （3）说明书装订顺序：说明书封面，任务书，目录，正文、参考文献、附图。 （4）说明书格式 a. 用1 1.1 1.1.1 做标题，标题左顶格，不留空格。 b. 一级标题3号宋体加黑；二级标题4号宋体加黑；三级标题小4号宋体加黑； c. “目录”居中， 用小4号宋体加黑，1.5倍行距； d.正文小4号宋体，1.5倍行距。 e.“参考文献”标题格式同一级标题，内容格式同正文小4号宋体，1.5倍行距。 f.页码排序从正文开始，用“第～页”形式，居中。 四、主要参考文献 1.韦进宝等.《环境监测手册》， 化学工业出版社 2.李广超.《环境监测》，化学工业出版社 3.奚旦立，孙裕生主编.《环境监测》，高等教育出版社 4.徐新阳主编.《环境评价教程》，化学工业出版社 五、答疑 设计期间第10周周二5~8节、周五1~4节；第11周周二5~8节在05C411答疑；第12周周二1~4节在05C411收设计报告。  摘要 环境噪声是指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的影响周围环境的声音。但是随着工业发展和城市人口迅速膨胀，噪声污染也越来越严重，越来越多，并升级为当今社会四大公害之一，已经严重影响和破坏了人们的正常生活。在成都理工大学内部，由于校园噪声的普遍存在，对学生的生活和学习造成一定的影响。另外一般情况下它并不致命,且与声源同时产生同时消失，但却噪声源分布很广，很难集中处理。为了进一步了解校园内部噪声情况，我们采用定点监测法，分时段，利用功能区及敏感点完成了校园噪声的监测，对校园内教学区、活动区、餐饮区和宿舍区做了实地检测并通过数据处理和结果分对校园噪声做了初步评价。 关键词：噪声 污染 校园 监测 分析 处理 The course exercise of campus noise in Chengdu University of Technology Abstract: Ambient noise is defined as industrial production, construction, transportati on and the sounds from social life. However, with the rapid industrial development and expansion of the urban population, noise pollution, and