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开发团队 开发团队 全新问题 背景 课程全生命周期支持？ 筹备、开课、上课、传承 … 实践类课程“小组大作业”支持？ 代码、参考、讨论、合作 最新研究成果转化？ 作业监督和评价？ 进度、质量、诚信 怎么办？ 全新对策 高校教学中“率先开发使用教学支持博客平台” 基本支持: 课件上载/下载；视频回放；访问控制 教学资料、教学过程信息发布 针对课程教学：支持小组软件开发和维护 长时间、公开发布作业成果 博客平台与内容管理 WEB 2.0 /博客技术 交互式的网站在线协同编辑技术 论坛交流和全文检索技术 适用范围 学生：具有一定计算机技能的高年级学生 课程：有小组大作业，有交流范围和深度需求 队伍：具有一定的网站维护能力 应用情况 支持课程 “软件工程” 计算机辅修、信息学院平台课，2005年起，容量120/90 “编译原理专题训练” 专业课， 2006年起，首次开课，容量120/90 “形式语言与自动机” 计算机系主干课， 2008年起，容量150 “编译原理” 计算机系主干课， 2008年起，容量150 稳定成长 使用中不断改进 成长中不断推广 CCBlog实例：小组博客/软件开发 效果 Copyright @ Tsinghua University Sep. 29, 2008 Page * CCBlogComputer Course Blog——申请优秀教学软件汇报材料 汇报人：董渊 dongyuan@tsinghua.edu.cn  开发团队：董渊、王生原、朱允敏 清华大学计算机科学与技术系 操作系统： Linux 编译系统： GCC/Open64 inline asm, bootloader, scheduler, exception handler 可信系统构造 CPU支持 自动重定向方法（国家863、PLDI07/CGO07） 协同设计中的OS设计（Tues Linux, 国家863） 并发程序验证理论（中断支持、PetriNet方法，基金项目、PLDI论文） 操作系统： Linux 编译系统： GCC/Open64 inline asm, bootloader, scheduler, exception handler 可信系统构造 CPU支持 自动重定向方法（国家863、PLDI07/CGO07） 协同设计中的OS设计（Tues Linux, 国家863） 并发程序验证理论（中断支持、PetriNet方法，基金项目、PLDI论文） 从事系统软件关键理论、方法和技术研究十余年 主持和作为科研骨干参加国家863、基金等重要项目15项（负责国家863项目1项，第二负责基金重大研究计划1项） 在影响因子高达2.89 (top 0.24%)的PLDI等学术会议和期刊发表论文40余篇，获得软件著作权2项。 荣获2000年全国优秀畅销书奖荣获2001教育部“中国高校科学技术奖－自然科学奖” ；荣获2008清华大学优秀教材特等奖一项（均为第二完成人） CCBlog：课程博客/论坛/视频 CCBlog实例：小组博客/成果转化 编译原理专题训练 （软件工程） 系统稳定运行 4年多次改进，成功支持4 轮7次课程 同学参与积极 累计学生用户500多人，发布文章700多 篇，访问量达数万次 教学水平不断提升 最新学生课堂评估“软件工程”平均分从87.34到90.73，提高3.4分， 该成绩高于同期全系、全校平均分 提供课程建设支持 支持国家“十一五”规划教材1项 支持学校985二期课程3项 同学高度评价 CGO 2007 Open64 Tutorial MS Phoenix, GCC, Open64 (1/3) 清华大学 1/3时间讲解Open64在嵌入领域的进展 Copyright @ Tsinghua University Sep. 29, 2008 Page *