高中理解性默写.pdfVIP

64 篇理解性默写 1、 《孔子语录》 1）《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2 ）《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。 3） 《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知 4 ）《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。 5）《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 2、《鱼我所欲也》 2 ）是全篇的中心论点的句子：舍生而取义者也 3）表明 “我 ”不会做 “苟且偷生之事 ”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者 4 ）作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤 者能勿丧耳 . 3、《生于忧患，死于安乐》 1）承上启下的句子：故天将降大任于是人也 2 ）中心论点是：生于忧患，死于安乐 3）表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，曾益其所不能。 4 ）分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者 4、《曹刿论战》 1）、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。 3）、曹刿“惧有伏焉 于是：下视其辙，登轼而望之 4 ）、能体现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。 6）、反映战前政治准备，表现曹刿 “取信于民 ”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必 以情。 5、《邹忌讽齐王纳谏》（ 《战国策》） 1）. 描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 2 ）. 写邹忌经过思索，找出客认为自己比徐公美的原因：客之美我者，欲有求于我也。 ” 3）. 写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子，受下赏的是：能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者，。 ” 4 ）. 邹忌经过冷静理智地分析，在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，与 “吾妻之美我者， 私我也 ”相对应的句子是：宫妇左右莫不私王；与 “妾之美我者，畏我也 ”相对应的句子是：朝廷之 臣莫不畏王；与 “客之美我者，欲有求于我也 ”相对应的句子是：四境之内莫不有求于王；最后邹 忌得出结论：由此观之，王之蔽甚矣。 6、出师表 (诸葛亮 ) （1）诸葛亮劝刘禅对府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是 : 陟罚臧否，不宜异同。 （2 ）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏， （以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。） （5 ）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； （7 ）作者向后主提出的最后一条建议是：亲贤臣，远小人。 7.桃花源记 1．写出桃花林自然景色的语句：芳草鲜美，落英缤纷。 3.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。 5．文中描写桃花源生活心情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。 7．表现村人热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。 8．表现 “村人 ”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。 8．三峡 1．写山连绵不断（长）的句子：两岸连山，略无阙处 . 2．《三峡》中直接描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是 :重岩叠嶂，隐天蔽日， 3 ．《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是 : 自非亭午夜分，不见曦月。 4 ．写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 6.写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。 7.烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。 8.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 9．马说 （1）本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。 （6 ）对 “食马者 ”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（ 8 ）有一位名人曾说过： “世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。