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2012届见习新教师 规范化培训要求2012年8月16日军训和暑期专题培训安排 第一阶段 8月16日-20日五天 内容见安排表第二阶段 8月22日-24日三天 上午8：30开始 地点在教师进修学1、见习教师规范化培训实践为期一年。2、见习教师参与市（区）培训学校、学科培训基地和区教师进修学院的培训时间应该在50%以上，其余时间参加聘任学校的实践培训（具体时间分布另行制定）。（2012年8月—2013年8月）一、?入职培训总时间二、培训要求 学员守则学习目的明确，态度端正。 遵守国家的法律及学院的各项规章制度， 参加培训活动按时上课，不迟到、不早退。 无特殊情况不准请假。如需请假，需持假条，经培训部门批准方可。无故旷课者，反馈与各学校分管领导。 上课专心听讲，认真记笔记，保持课堂安静。关闭手机，以免扰乱课堂秩序，影响他人听讲。 按时上交有关的资料，做到内容具体、阐述清楚、字迹工整。 室内严禁吸烟，上课禁吃零食。 保持室内清洁，不乱丢弃废物。每次培训要求衣着端装。三、培训方式1、见习教师规范化培训由市（区）培训学校或学科培训基地、区教师进修学院和聘任学校共同完成。2、依据理论联系实践的原则，见习教师的培训主要采用专家讲座、实践体验、课堂观察、现场“诊断”、教学反思等多种形式进行。3、见习教师的具体培训工作实行指导教师负责制，包括学科指导和班主任工作指导。四、培训内容规范化培训内容主要包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等四个方面。培训期间，见习教师应按时完成各项工作，掌握各项工作的基本程序与行为规范，从而能够较好地胜任并独立完成工作 五、培训模式（一）市（区）级培训学校或学科培训基地培训模式（二）培训指导团培训模式（三）区级集中培训模式（四）聘任学校培训模式六、培训考核（一）见习教师规范化培训考核依据为：《上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训内容与要求（试行）》（附件2、3）（二）见习教师规范化考核由教师教育办公室统筹。培训学校、学科培训基地、教师进修学院、聘任学校根据培训内容与要求，制定分层分级考核标准（考核标准另行自定）。（三）考核由新教师自评、教育教学指导教师分别评价，区级师德师能专业测评，聘任学校综合考评，教师教育办公室认定的方式进行。（四）考核评价分优秀、良好、合格、不合格。优秀的比例掌握在见习教师总数的25%左右。（五）考核合格者，颁发《上海市见习教师规范化培训合格证书》。并可作为学校续聘的重要依据以及作为教师资格首次注册的依据之一。考核不合格者，不得聘为松江区中小学（幼儿园）教师。（六）考核合格者，其规范化培训经历可作为有关师范类高校专业学位学习的实践阶段。（七）见习教师规范化培训根据新教师培训课程内容与课时完成情况，以及指导教师（专家）指导课时量，折算成十二五教师职务培训学分，计入教师学分银行（具体方案另行制定）。具体培训内容与要求如下：一、职业感悟与师德修养：1、对参加见习教师规范化培训作出个人规划，写一份个人的参培计划书。2、读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。3、完成不少于10篇见习期教师职业生涯体验随笔，包括对实习学校的规章制度、校园文化、备课方式、课堂教学、教研风气、师生关系、学生辅导、教师礼仪、学生群体、学校特色等方面的一事一议一得。4、完成包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。具体培训内容与要求如下：二、课堂经历与教学实践（中小学）5、在导师指导下通读所教学科课程标准，在教研组内作一次课标解读专题发言。6、在通读所教班级教材的基础上，能对指定单元作教材分析与教案设计。完成一个单元的教材分析与教案编写，在教研组内说课。7、结合自己兴趣爱好与个性特长，完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，试教一节选修课。8、在导师指导下正确熟练掌握教育教学基本功，包括：学校常用文体（备课、板书、学生作业批阅、学生评语等）的撰写，学科有关教学具的使用和学科基本技能的操练等。 具体培训内容与要求如下：二、课堂经历与教学实践（中小学）9、有目的有针对性地对照录像，进行5次自我观课评课，写出自我评课报告；在此基础上，由导师、基地团队、双方学校有关人员分别把关，通过三次正式试教。10、除平时随班观课外，有目的有针对性地观摩10节课，写出观课报告。有目的有针对性地点评3节其他教师的课，写出评课报告。11、结合跟班教学，编一个单元的学生作业，并写出理由。12、编一次单元考试试卷，实测后作质量分析；针对有问题学生能采取相应补救措施。在导师指导下完成一次期中或期末考试班级质量分析，并提出教学对策。具体培训内容与要求如下：二、活动设计与保教实践（幼儿园）5、在导师指导下通读《上海市学前教育课程指南》，在教研组内作一次相关的课程解读报告。6、《幼儿园教师参考用书