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课堂观察记录表单3（线上作业1） 学科 生物 年级 七年级 教材版本 人教版七年级上册 课题 ?生物与环境组成生态系统 观察视角 三、怎么学 观察者：王在晶 观察视点 观察记录 1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？ ?没有明显布置学生预习和思考练习。 2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？ ?能积极引导学生思考教学内容，并让学生主动发现问题，而且提出问题。 3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？ ?同桌商量的形式，有两次以上，充分讨论交流，教师及时指导总结。 4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？ ?教师非常注意收集学生的不同意见，并灵活巧妙的给与回应和鼓励。 5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ ?能灵活的运用图片，创设情境，学生兴趣浓，主动思考回答。 6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 ?指导学生动手画食物链、食物网活动，并交流讨论再交流，效果很好。 7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 ?能指导学生，利用图片等来画出食物链和食物网，主动获取知识，理解概念。 补充视点： 教学流程是否符合学生的认知规律。 教学过程最后是否有课堂总结。 教学改进建议： 注意布置课前预习和思考练习。 课时安排略紧。 注意