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线下观评课活动记录 省 河南省 区域、学校 辉县市第一初级中学 学科 数学 活动名称 观评课 时间 2014年3月5号 主题、问题 先学还是先教 形式 教研会议 主持人 教导主任 参与人员 全体数学老师 活动过程 同听一节课《加减消元法》，授课老师说课，然后先让同年级老师评课，再让其他年级老师评课，找出优势和不足。提出发展的方向。 主要结论与建议 由代入法引出课题，符合学生的认知特点，自然流畅。引导学生探索得出把方程的左右两边分别相加减，消去其中一个未知数，可以实现二元到一元的转化。把左边与右边用括号括起来，避免了符号的错误，这都是在老师的引导和示范下达到的效果。如果让学生自己探索，什么时候用加法？什么时候用减法？可能做起来不会这么顺利，但是在出错和碰壁中慢慢感悟，学生的思维含量会大大增加。提出问题“到底是先学还是先教？” 活动反思 与改进 通过此次教研活动，我最大的感悟就是数学课堂要把调动学生的思维放到首位。而不是简单的机械记忆与模仿。 审核 意见 学校(区域学科管理员):： 姓名： 日期: