人教版八年级数学 下册导学案：18.1.2平行四边形的判定（无答案）.docVIP

PAGE 温水镇中学“高效课堂”八年级数学（下）导学案设计 18.1.2平行四边形的判定 (一) 班级： 姓名： 学习目标： ?1．在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边、对角线来判定平行四边形的方法． ?2．会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题． 重点、难点 重点：平行四边形的判定方法及应用． 难点：平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用． 一、课前预习： 1、回顾：什么叫平行四边形，它有哪些性质？ ____________________________________________________________________________。 2、思考：如何判别一个四边形是否是平行四边形呢？ ____________________________________________________________________________。 二、互动探究 1、讨论： 小明是一个好学习、爱动手的学生，在学习了平行四边形的性质后，他做了两个四边形： （1）、如图1：将两长两短的四根细木条用小钉绞合在一起，做成一个四边形，使等长的木条成为对边．转动这个四边形，使它形状改变，在图形变化的过程中，它一直是一个平行四边形吗？ 你能说出你的理由吗？ 尝试证明：如图，AB=CD，AD=BC， 求证：