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有那样一个地方作文 【篇一： “有这样一个地方 ”作文审题指导】 “有这样一个地方 ”作文审题指导 文题：请以 “有这样一个地方 ”为题，写一篇不少于 800 字的记叙文。 一、审题 解读本作文题时，应紧扣 “这样”、“一个 ”和“地方”三个词语审题。 1.关于对 这样”的理解：①突出 地方”的独特性；② 地方”不可无 选择性。 2 .关于对 一个”的理解：①强调了 地方”的独特性；②明确限制 “地方 ”的数量。 3．关于对 “地方”的理解： 当然， “地方”也是开放的，给学生留下 了广阔的发挥空间。譬如：① 有故事”的地方；② 有触动”的地方; 有收获”的地方；④ 有体悟”的地方；⑤ 遭遇挫折”的地方； ⑥人生转折”的地方；⑦ 倾情付出”的地方；⑧ 留有遗憾”的地方。 地方”，是指一个特定的地点或区域，可以是现实存在的某一个 地 方”，也可以是虚幻想象的某一个 地方”，可以 实写”，也可以 虚 写”。 这样一个地方 ”在心灵深处留下了印痕，具体情感因人、因事、 因物的不同而各有千秋。写作难点在于：①如何选择一个独特的 地 方”？②如何描写这个 地方”③人、事、物如何和这个 地方”有机 融合？④表达怎样的情感？⑤选择 实写”还是 虚写”（实写”比 较顺手，但也容易雷同； 虚写”可以避免雷同，但要选好切入口） 二、评分 1 ．基本原则 文体特征模糊，记叙过少，偏于抒情，一律四类卷（含四类卷） 以下赋分；②空言 有这样一个地方”只是泛泛陈述，缺乏充实的 内容，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；③东拉西扯，写了几个 地方”，没有突出与 地方”相关的人或事或物，且思想平庸、语言 贫乏的文章，原则上都要在及格线以下赋分。 2 ．赋分等级说明 ①能选择一个独特且寄寓真情或哲思的 地方”，叙写这个 地方”的 所闻、所见和所感，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以独到的故 事情节（或话题）为开篇，简洁而传神地描写这个地方的人、事和 物，并能引发自己的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象，均 可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。 以这个 地方”为主体，情节生动，描写较好，叙议得当，但重在 叙写自己的体验或感悟，且立意仅集中在 难忘”等层面，可按二类 卷赋分。 主体叙述的是和这个 地方”相关的故事，且有一定的情节或描写， 但是构思无明显新意，语言表达一般，可按三类卷赋分。 有故事情节，但没有吸引人的地方，有叙述和描写，但没有精彩 的笔墨，并且立意主旨无新意，语言平淡，表达没有明显特色，可 按四类卷赋分。 所写内容明显 贴标签”，而引发的体验或感悟又与 有这样一个地 方”缺乏内在联系，且语言表达有明显毛病，可按五类卷赋分。 故事情节明显低幼化，乱造一个 地方”，乱编几则故事，缺乏文 学味儿，语言表达粗俗，前言不搭后语，文章主题不明，可按六类 卷赋分。 三、同题作文展评 有这样一个地方 我始终相信，有这样一个地方，容得下伤害和误解，温暖纯净。 这样一个地方，是妈妈的心。 在漫长而充斥叛逆的成长过程中，我相信妈妈是忍着疼痛，微笑相 伴的。她的心，驻扎着各种无理的伤害，却不停息地为我筑爱的天 堂。 因为有这样一个地方，我才能安心地成长。 冷而干燥的冬日，空气因静止而寒气四溢。窗外懒洋洋的一轮晨日， 怕冷似的，脸色通红起来了。 吃饭啦！ ”楼下又有人在喊。我没有 起床，烦躁地翻了身，心里满是被打扰的愠怒。只一会儿，那些企 图叫我起床的声音停了下来，却不甘心似的，有轻缓的脚步声在楼 间响起。门被推开来，妈妈柔柔的声音传来： 吃饭啦！ ”她一边轻 摇着我，一边开玩笑似的去掀我的被子。内心的抱怨在一刹那间被 无名火引燃，我几乎是失去理智一般冲她大喊 烦死了，我不饿！ ” 妈妈明显地怔了一下，然而最终什么也没说，叹了口气，就轻轻掩 上房门离开了。 再醒来时，耳边是洗衣机的轰响。我走到楼下，正看见她一面晾衣 服一面和路过门前的人打 招呼。一看见我，她隔着晾绳催着我去吃留下的早饭。好像忘记了 我的怒吼。我突然觉得羞赧起来。 吃完饭后回到房间时，正看见妈妈蹲在电视机前的小橱前，仔细地 搜寻什么。橱子里有些杂乱且深，她干脆跪下右腿，左手扶橱门， 右手侧进去摸索起来。好一会儿，抓出一个小包，打开来，整整齐 齐地放着的都是我的手套。她认真地挑出两副厚实的，伸长手递给 我 一边告诫： “你好冻手，一定要戴。 ”心突然疼了一下，我赶紧去 接手套。她满意地收拾好，关上橱门，拍拍双膝直起身来，又去做 其他的事。 阳光泼洒了一地，房间里的一切苏醒似的生动起来。温热的饭开始 让胃觉得舒服，而我的心却带着一半愧意，一半感动，一阵阵地难 过起来。我几乎能想象妈妈遭到怒吼时心底的痛。但她很快地强迫 自己遗忘 一心一意地在那个地方－－她的心里，为我造一世的天堂。 有这样一个地方－－妈妈的心。永远供应温