人教版六年级下册数学广角鸽巢问题例1例2完整版.pptVIP

鸽巢问题 ? 数学广角 一、游戏引入 我给大家表演一个 “ 魔 术 ” 。一副牌，取出大 小王，还剩 52 张，你们 5 人每人随意抽一张，我 知道至少有 2 张牌是同花 色的。相信吗？ （一）例 1 二、探究新知 把 4 支铅笔放进 3 个笔筒中，不 管怎么放，总有一个笔筒里至 少有 2 支铅笔。 为什么呢？ “ 总有 ” 和 “ 至少 ” 是什么意思？ 把 4 支铅笔放进 3 个笔筒里，总有一个笔筒里 至少放 2 支铅 笔，为什么？ 二、探究新知 （一）例 1 小组讨论，看哪一 组最先得出结论？ 小组合作： 拿出 4 枝笔和 3 个文具盒，把这 4 枝笔放 进这 3 个文具盒中。 活动 1 ： 第一种情况 0 0 第二种情况 0 第三种情况 0 第四种情况 0 0 0 0 （ 4,0,0 ） （ 3,1,0 ） （ 2,2,0 ） （ 2,1,1 ） 四种不同的方法 通过刚才的操作，你能发现什么 ? 二、探究新知 （一）例 1 我把各种情况都摆出来了。 还可以这样想：先放 3 支， 在每个笔筒中放 1 支，剩下 的 1 支就要放进其中的一个 笔筒。所以至少有一个笔筒 中有 2 支铅笔。 不管怎么放， 总有 一个文具盒里 至少 放进 2 枝笔。 “总有”是什么意思 ? 一定有、肯定有 “至少”有 2 枝什么意思 ? 就是不少于 2 枝、最少有 2 枝 把 5 枝铅笔放进 4