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2020高考数学试题
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高考备考资料合集
写在前面--文档编制说明及高考数学部分考点(不需要可以删除)
文档编制说明,该文档是整理收集数学高考资料合集,精心挑选针对训练,您可以按照需要进行下载练习,其中试题包含答案,知识点全面。
试阅:
题型归纳
01 排列组合
02 立体几何篇
2. 判定两个平面平行的方法:
3. 两个平面平行的主要性质:
03 数列问题篇
04 导数应用篇
04 解析几何
06 极值不等式
具体可参考文档最后部分总结
【题型综述】
数形结合好方法:
对于函数与的函数值大小问题,常常转化为函数的图象在 上方(或下方)的问题解决,而函数值的大小论证则常以构造函数,即利用作差法,转化为论证恒成立问题.
【典例指引】
例1.设函数.
(1)若当时,函数的图象恒在直线上方,求实数的取值范围;
(2)求证: .
例2.已知函数,(为常数,其中是自然对数的底数)
(1)讨论函数的单调性;
(2)证明:当且时,函数的图象恒在的图象上方.
例3.已知函数,为其导函数.
(1) 设,求函数的单调区间;
(2) 若, 设,为函数图象上不同的两点,且满足,设线段中点的横坐标为 证明:.
【新题展示】
1.【2019河南周口期末调研】已知函数.
(1)求函数的单调区间;
(2)若对任意,函数的图像不在轴上方,求的取值范围.
2.【2019北京东城区高三期末】已知函数f(x)=axex-x2-2x.
(1)当a=1时,求曲线y=f(x)在点(0,f(0))处的切线方程;
(2)当x>0时,若曲线y=f(x)在直线y=-x的上方,求实数a的取值范围.
3.【2019山东济南外国语学校1月段模】已知函数
(1)当时,求的单调区间;
(2)当时,的图象恒在的图象上方,求a的取值范围.
【同步训练】
1.已知函数.
(1)当时,讨论的单调性;
(2)当时,若,证明:当时, 的图象恒在的图象上方;
(3)证明: .
2.已知函数.
(1)求函数的图象在处的切线方程;
(2)若函数在上有两个不同的零点,求实数的取值范围;
(3)是否存在实数,使得对任意的,都有函数的图象在的图象的下方?若存在,请求出最大整数的值;若不存在,请说理由.
(参考数据: , ).
3.已知函数 .
(1)当a=1时,x0[1,e]使不等式f(x0)m,求实数m的取值范围;
(2)若在区间(1,+∞)上,函数f(x)的图象恒在直线y=2ax的下方,求实数a的取值范围.
4.已知函数.
(1)求函数的单调区间;
(2)若在上存在一点,使得成立,求的取值范围.
5.已知函数.
(1)若,求曲线在点处的切线方程;
(2)若函数在其定义域内为增函数,求的取值范围;
(3)在(2)的条件下,设函数,若在上至少存在一点,使得成立,求实数的取值范围.
6.已知函数.
(1)若在区间上单调递增,求实数的取值范围;
(2)若存在唯一整数,使得成立,求实数的取值范围.
7.已知函数.
(Ⅰ)若函数在处的切线平行于直线,求实数a的值;
(Ⅱ)判断函数在区间上零点的个数;
(Ⅲ)在(Ⅰ)的条件下,若在上存在一点,使得成立,求实数的取值范围.
8.已知函数.
(1)若,求函数的极小值;
(2)设函数,求函数的单调区间;
(3)若在区间上存在一点,使得成立,求的取值范围,( )
9.已知函数.
(1)求函数的单调区间;
(2)设当时,,求实数的取值范围.
10.已知函数.
(1)当时,求曲线在处的切线方程;
(2)设函数,求函数的单调区间;
(3)若,在上存在一点,使得成立,求的取值范围.
11.已知函数f(x)=lnx,h(x)=ax(a为实数).
(1)函数f(x)的图象与h(x)的图象没有公共点,求实数a的取值范围;
(2)是否存在实数m,使得对任意的都有函数的图象在函数图象的下方?若存在,请求出整数m的最大值;若不存在,说明理由()
写在最后--文档结尾总结(不需要可以删除)
01 排列组合
1. 掌握分类计数原理与分步计数原理,并能用它们分析和解决一些简单的应用问题。
2. 理解排列的意义,掌握排列数计算公式,并能用它解决一些简单的应用问题。
3. 理解组合的意义,掌握组合数计算公式和组合数的性质,并能用它们解决一些简单的应用问题。
4. 掌握二项式定理和二项展开式的性质,并能用它们计算和证明一些简单的问题。
5. 了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义。
6. 了解等可能性事件的概率的意义,会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率。
7. 了解互斥事件、相互独立事件的意义,会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。
8. 会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率。
02 立体几何篇
高考立体几何试题一般共有4
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