高考数学专题2.8 欲证不等恒成立，结论再造是利器-2020届高考数学压轴题讲义(解答题)（解析版）.docVIP

2020高考数学试题 PAGE 1 高考备考资料合集 写在前面--文档编制说明及高考数学部分考点（不需要可以删除） 文档编制说明,该文档是整理收集数学高考资料合集,精心挑选针对训练,您可以按照需要进行下载练习,其中试题包含答案,知识点全面。 试阅： 题型归纳 01 排列组合 02 立体几何篇 2. 判定两个平面平行的方法： 3. 两个平面平行的主要性质： 03 数列问题篇 04 导数应用篇 04 解析几何 06 极值不等式 具体可参考文档最后部分总结 【题型综述】 利用导数解决不等式恒成立问题的策略： 利用导数证明不等式,解决导数压轴题,谨记两点： （Ⅰ）利用常见结论,如：,,等； （Ⅱ）利用同题上一问结论或既得结论． 【典例指引】 例1．已知,直线与函数的图像都相切,且与函数的图像的切点的横坐标为1． （I）求直线的方程及m的值； （II）若,求函数的最大值． （III）当时,求证： ,取最大值,其最大值为2． （III） 证明,当时, 学科网 例2．设函数,,其中R,…为自然对数的底数． （Ⅰ）当时, 恒成立,求的取值范围； （Ⅱ）求证： (参考数据：)． 【思路引导】 （1）先构造函数,再对其求导得到 然后分和两种情形分类讨论进行分析求解：（2）借助（1）的结论,当时,对恒成立, 再令,得到 即； 又由(Ⅰ)知,当时,则在递减,在递增,则,即,又,即,令,即,则,故有． 点评：解答本题的第一问时,先构造函数,再对其求导得到然后分和两种情形分类讨论进行分析求解；证明本题的第二问时,充分借助（1）的结论及当时, 对恒成立,令,得到 即； 进而由(Ⅰ)知,当时,则在递减,在递增,则,即,又,即,令,即,则,故有．从而使得问题巧妙获证．学科网 例3．设． （l）若对一切恒成立,求的最大值； （2）是否存在正整数,使得对一切正整数都成立？若存在,求的最小值；若不存在,请说明理由． 【思路引导】 （1）即在时,,从而求的参数的范围,,所以函数 ,所以．（2）由（1）可知当时,即,取,,得,即．累加可证到．所以． （2）设, 则,令得． 在时,递减；在时,递增． ∴最小值为,故, 取,, 得,即．学科网 累加得 ． ∴． 故存在正整数,使得． 当时,取,有,不符合．故．学科网 【新题展示】 1．【2019安徽安庆上学期期末】（1）已知函数,求函数在时的值域； （2）函数有两个不同的极值点,, ①求实数的取值范围； ②证明：. （本题中可以参与的不等式：,） 【思路引导】 (1)首先可对函数进行求导,然后分析函数在上的单调性并求出最值,最后即可求出函数在上的值域； (2)①首先将“有两个不同极值点”转化为“有两个不同的正实根”,再根据(1)中所给出的函数性质即可得出结果； ②可利用分析法进行证明。 【解析】 ②由条件有两个不同的极值点,知： ,于是有 所以,即 要证成立,只需证明 只需证 只需证 只需证 只需证,令, 只需证,,而题中已给出该不等式成立. 即证。 2．【2019河南驻马店上学期期末】设和是函数的两个极值点,其中,. （1）求的取值范围； （2）若,求的最大值. 【思路引导】 （1）求出 ,方程有两个不等的正根,（其中）.由韦达定理可得,,由此可得 ,由二次函数的性质可得结果；（2）设,则 ,求出,利用导数研究函数的单调性,利用单调性求出最值,从而可得结果. 【解析】 ∵,∴, 故的取值范围是：. 记,,则 , ∴在上单调递减,, 故的最大值是：. 3．【2019湖南益阳上学期期末】已知函数. （1）当时,比较与的大小； （2）若有两个极值点,求证：. 【思路引导】 (1),可得,可得故在时为增函数,可得结论； （2）,,可得在上有两个零点.①当时,,在上为增函数,不可能有两个零点, ②故.此时,即,整理得,即.可得,故要证成立,只需证,即证,不妨设,即证.令,原不等式化为.由（1）得当时,.故只需证,化为,故原式得证. 【解析】 （2）,. 则在上有两个零点. 令,即在上有两个零点,. 当时,,在上为增函数,不可能有两个零点, 故.此时,即,整理得,即. . 故要证成立, 只需证,即证, 4．【2019广东韶关1月调研】已知函数（其中是自然对数的底数）. （1）证明：①当时,；②当时,. （2）是否存在最大的整数,使得函数在其定义域上是增函数？若存在,求的值；若不存在,请说明理由. 【思路引导】 (1)①直接作差,构建新函数研究最值即可；②同样作差构建函数,研究最值即可； (2)由题意可得,变量分离研究最值即可. 【解析】 ①令, 当时,,故在区间上为减函数, 当时,,故在区间上为增函数, 因此,故. ②令,,因此为增函数 当时,,故. 故为增函数, 又,, 因此在区间上有唯一的零点,记它为,