人教部编版六年级语文下册6.《骑鹅旅行记》课内外阅读训练(有答案).docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 人教部编版六年级语文下册课内外阅读训练 6.骑鹅旅行记 课内阅读 （一） 当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂（甲）住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。 恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。 雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。 要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算（乙）了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地（丙）住雄鹅的羽毛。 1.请将下面的三个动词填到文段中“甲”“乙”“丙”三处。 抓 爬 抱 甲：________ 乙：________ 丙：________ 2.请概括选文的主要内容。 _____________________________________________________________________ 3.下面说法有误的一项是（ ） 。 A.尼尔斯变成了小狐仙，还能听懂动物的语言，颇具童话色彩。 B.尼尔斯想去看看外面的世界，所以毫不犹豫地骑上了雄鹅。 C.尼尔斯本来不想让雄鹅飞走，没想到雄鹅反而把尼尔斯带走了。 4.你读过《骑鹅旅行记》这本书吗？这本书中你最喜欢的故事是什么？请与同学分享一下。 _____________________________________________________________________ （二） “如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。” 当他这样想的时候,他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来,跑进鹅群里,用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊!”他喊道。 1.选段第一自然段主要采用了(　 　),第二自然段主要采用了(　 　)。 A.神态描写　 B.动作描写　　C.心理描写　 D.语言描写 2.尼尔斯为什么担心年轻的雄鹅飞走? 因为父母发现雄鹅不见了,会伤心的。　? 3.选段中的尼尔斯是一个怎样的孩子?(　 　) A.尼尔斯是一个淘气、不听话的孩子。 B.尼尔斯是一个懂事、为家庭着想、勇敢的孩子。 C.尼尔斯是一个缺乏理智的孩子。 D.尼尔斯是一个关心小动物的孩子。 类文阅读 （一）《骑鹅旅行记》（节选） 【瑞典】塞尔玛?拉格洛芙 在他朝（cháo zhāo）桌子走去的时候，他发现了一个奇异的情况。房子比原来大了吗?这不可能。可是为什么现在走到桌子那里比平时要多走好多步呢?椅子是怎么啦?看上去并不比刚才大，可是他首先得爬到椅子腿的横档（dǎng dàng）上，然后才能爬到座位上去。桌子也一样，他不爬到椅子扶手上就看不见桌面。 “天哪!这到底是怎么回事?”男孩说。“我想是小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了。” 讲道集放在桌子上，显然和原来完全一样，但是似乎也有不对头的地方,因为他不站到书上去就一个字也看不到。 他念了两三行，无意间抬头一看。他的目光正好落在镜子上。他立刻大叫起来:“看,那里又一个!”因为他在镜子里清楚地看到一个头戴尖顶帽、穿着皮裤子的小人儿。 “他的穿戴和我一模一样啊!”男孩说着惊奇地把两手扣在了一起。当时他看见镜子里的小人儿也做了一个同样的动作。 男孩又揪一揪头发,捏一捏胳膊，扭动一下身子,镜子里的小人儿也立刻照样做了。 男孩（绕 浇）着镜子跑了几圈，想看看后面是不是藏着一个小人儿。可是他什么也没有找到。当时他吓得（浑 混）身发抖,因为他现在明白,小狐仙已在他身上施了妖术,在镜子里看到的那个小人儿就是他自已。 1.画去文中括号内错误的拼写。 2.近义词填空。 奇异 惊奇 这只（ ）的蝴蝶，远远看去像倒挂在树上的一片枯叶。 我（ ）地发现他竟然会说韩语。 3.对文章理解正确的是（ ） A. 他发现了一个奇异的情况是房子比原来大了 B. 小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了 C. 小狐仙在他身上施了妖术 4.第1自然段中，他发现的奇异情况是什么？ 5.小狐仙究竟对他施了什么妖术？他是如何判断出来的？