名人名言之赵兰会利津游戏.docxVIP

赵兰会利津游戏 利津游戏：山东省利津县幼儿园户外游戏的简称，由利津县第 二实验幼儿园园长赵兰会及其研究团队历经 10 余年探索创建。其特 色之一是挖掘、整理和创新传统民间游戏，幼儿园成为活动着的传 统民间游戏博物馆；其二是尝试课程游戏化，崇尚运动和生活、自 然教育，拓展幼儿户外运动游戏，将民间文化融入幼儿园游戏。幼 儿园内设有民族风情园、生态植物园、动物饲养园、书香校园、科 学之园、儿童游戏之园等 “六园”，创建了 “人文化成 ”與“自然天成” 互动共生、和谐统一的游戏生态环境以及乡土气息浓郁、生活教育 丰富的真实场景。 访谈录： 张亚军（以下简称 “张”）：您是如何走进幼教领域的？是否有 过最初的不适？如今您已成为中国幼教领域的风云人物，这个过程 是怎么发生的？ 赵兰会（以下简称 “赵”）： 2007 年 3 月，利津县第一实验学校 校长和第一实验幼儿园园长都已到内退年龄，县教育局要从乡镇教 办主任中物色一位到县实验一校担任校长。由于工作出色，我成了 首当其冲的人选，并顺利通过了县委组织部的考察。我为了迎接新 的工作岗位，私下已开始悄悄研究了解县实验一校的有关情况。公 示期结束的第二天，县委召开干部调整大会，正式公布调整人员去 向， “赵兰会同志，担任县实验一幼园长 ”，我简直不敢相信自己的 耳朵，连我们教育局也感到莫名其妙。关于我的任职，一时间成了 利津县城街头巷尾议论的话题，好多人不理解，更多的是为实验一 校担忧，是对我的打抱不平以及 “大材小用 ”的惋惜。普遍的说法就 是“高射炮打蚊子 ”。就这样，我阴差阳错地走进一幼，走上园长岗 位。 一个大老爷们儿来干幼儿园园长，最初确实有点儿适应不了， 早晨在大门口看到家长送孩子，有熟人打招呼，浑身就发热。不久， 到省城参加一个课题开题会议，偌大一个会场，座无虚席，清一色 的女士，好多人投来异样的目光，休会时间男厕也被女士占领，心 里就像打翻了五味瓶。 好在我适应能力还算比较强。我们局长、分管县长跟我交谈时 讲到：利津一幼是山东省十佳幼儿园， 2007 年底要迎接省十佳复评 验收，老园长争创了省十佳，打江山难，守江山更难。如何顺利通 过验收是摆在我面前的头等大事，压力真的很大。一向工作要强的 我，全然忘却了杂念，被逼进了新的园长角色。一项大的工作，也 是对一个人的历练，这也是促使我进入角色的切入点。 不干则已，干就干好，站在新起点，实现新发展。我决心实施 二次创业，实现二次跨越。能把一个乡镇打造成农村教育工作强镇， 也一定会把一个幼儿园做到极致，我信心满满。 张：中国幼教界流传 南有安吉，北有利津”，这种说法源自何 处？你如何理解这样的评价？你们和安吉游戏有何共同和不同之处？ 赵：随着利津游戏的研究与实践，其成果多次在山东省幼儿园 园长大会、中国学前教育年会、中国幼儿园园长大会作交流分享， 逐步引起了全国各地一些园长、老师慕名而来参观学习，让他们大 呼过瘾。许多到过安吉的园长老师由衷地发出感叹：不愧是南有浙 江安吉，北有山东利津。利津游戏与安吉的任何一个幼儿园相比有 过之而无不及。俗话说： 会看的看门道，不会看的看热闹。 ”利津 游戏，解放了儿童，自由自主，释放天性，张扬个性，充分反映了 以游戏为基本活动”的国家教育要求，代表了学前教育的发展趋势。 教师的大胆放手，游戏材料的丰富性、多样性，让人耳目一新。利 津游戏彻底打破了教学楼的禁锢，真正实现了 把游戏还给孩子，把 童年还给孩子，把快乐还给孩子 ”的精神，真正做到了让孩子在玩中 学，学中玩。 玩中启智、身心健康、快乐成长 ”，彻底消除了现如 今 有儿童，没童年，有玩具，没游戏 ”的现状，把 电子儿童、塑料 儿童”还原为自然儿童”。 南有安吉，北有利津”的评价，反映了全国幼教同仁对我们的 一致认可，找到了中国幼儿园的 理想园”。利津游戏目前还没有像 安吉游戏那样，引起一些游戏专家的高度重视。有些专家只是道听 途说，对利津游戏的了解是支离破碎的。 利津游戏与安吉游戏的儿童观、教育理念是相通的。其生态式 的教育理念与国际上先进的教育理念也是接轨的。 利津游戏又具有中国北方的本土性，利津游戏追求四个结合： 即儿童传统游戏与户外野趣游戏相结合；游戏与五大领域教育相结 合；班级户外自主游戏与全园混龄户外游戏相结合；户外游戏与室 内区角游戏相结合。让孩子静若处子，动若脱兔，动静结合，均衡 发展。 张：利津二幼 “立志做有文化的园长和老师，办有文化的幼教； 走内涵发展之路，建文化品牌之园 ”，在发展过程中形成了颇有特色 的“六园”文化，其实质和内涵是什么？ 赵：利津二幼坚持 “办低成本高质量学前教育 ”的办园理念，着 力打造以民族风情园、生态植物园、动物饲养园、书香校园、科技 之园、儿童游戏之园为主线的 “六园 ”文化，致力于办活的幼教，为