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2020年全国中小学教师编制考试教育理论基础知识复习题库及答案（共530题） 1.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（B） A．教师随堂评价 B．教师自编测验 C．随常考试 D．课堂提问测验 2.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（A） A．成就水平的测验 B．能力形成的测验 C．结构的测验 D．智力发展的测验 3.一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系 （C） A．比较密切 B．缺乏学业效度 C．很不协调 D．基本协调 4.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为:（C） A．教育目的服务的 B．教师和学生服务的 C．特定的教学服务的 D．当前工作服务的 5.人本主义心理学的代表人物是(B) A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威 6.心理学属于(C) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 7.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(A) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 8.觉察刺激之间微弱差别的能力称为(D) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 9.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( A) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 10.信息在短时记忆中一般只保持(B)秒钟。 A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80 11. 创造性思维的核心是（ C ） A． 形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ） A．生活焦虑 B．择友焦虑 C．缺钱焦虑 D．考试焦虑 13. 发现学习是属于（ A ） A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略 14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C） A． 注意 B．需要 C．动机 D．兴趣 15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ） A． 健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理 D．健康的生活 16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ） A． 苛勒 B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳 17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ） A． 计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略 18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ） A． 发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决 19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ） A． 行动 B．内化 C．执行 D．泛化 20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ） A． 形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价 21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。 A.工作关系 B.心理关系 C.道德关系 D.个人关系 22.教师职业道德的核心是（B）。 A.忠于人民的教育事业 B.热爱学生 C.团结协作 D.以身作则 23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（B）。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 24.对学生的发展最有利的师生关系模式是（D）。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 25.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（C）。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 26.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴