第一部分学校人才培养总体要求.pdf

第一部分 学校人才培养总体要求 一、培养目标 我校立足区域经济和地矿行业，面向全国，服务经济社会发展。培养具有 诚朴求是、博学笃行的品质和朴实无华、坚韧顽强、无私奉献的 “太阳石精神”， 德、智、体全面发展，有扎实的自然科学基础、良好的人文素质，系统的基本 理论、基础知识和基本技能，有国际视野和创新精神，实践能力强的应用创新 型高级专门人才。 二、基本要求 通过学习，学生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具备良好的思想道德素质、人文修养、社会责任感、健全的人格和健康的 体魄； 2.掌握专业基本理论、基础知识和基本技能，实践能力强； 3.能学习并掌握一定方向的科学研究基本方法，具有一定的科研能力和创新 精神； 4. 了解专业最新理论、应用前景、发展动态； 5. 了解国家对本专业的有关方针、政策、法律、法规； 6.具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作 用的能力； 7.熟练掌握一门外语；熟练应用计算机技术； 8.对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力； 9.具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 第二部分 专业人才培养方案（文字介绍） 一、培养目标 本专业培养具有数学思维能力，掌握分析、代数和概率统计等基础知识，具 备数学建模、数值计算、数据分析与处理等技能，接受科学研究训练，能解决 数据科学、金融等领域中的实际问题，能在科技、教育、信息产业、经济和金 融等部门从事科学研究、教学、数据分析、开发研究和管理工作的应用创新型 人才。学生毕业后五年左右，成为具有数据分析和管理能力的工程技术骨干。 二、培养要求 本专业毕业生应满足如下在知识、能力和素质等方面的要求： 1.具备良好的思想道德素质、人文修养、社会责任感；具有良好的身体素质、 健康的体魄。 2.掌握一门外国语，具有沟通与交流能力；具有自然科学基础知识，能够用 于实际工程问题分析。 3.掌握数学学科的基本理论、基本知识，具有比较扎实的数学基础；接受系 统的数学思维训练，掌握数学科学的思想方法。 4.熟练运用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有较强的编 写程序能力。 5.掌握数学建模、数值计算与运筹优化的基本理论与基本技能。 6.具有运用数学知识解决大数据、金融等领域中实际问题能力。 7. 了解数学学科的发展历史概况以及大数据科学等当代数学的某些理论前 沿和应用前景。 8.具有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技 术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。 9.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 三、主干学科 数学，统计学。 四、核心课程 数学分析（I，II，III ）、高等代数与空间解析几何（I，II ）、概率论与数理 统计、数值分析、运筹学、偏微分方程、多元统计分析。 五、主要实践性教学环节 实用统计技术集中实践、数学建模集中实践、机器学习集中实践、科技方法 训练、毕业实习、毕业设计。 六、主要专业实验 C++程序设计、数据结构、Matlab 程序设计、数值分析、数据库原理、运筹 学、数学建模、多元统计分析、金融数学选讲、经济计量学、人工智能基础、 人工神经网络、智能计算基础、信息控制技术、最优化方法、数据挖掘等。 七、修业年限 四年 八、授予学位 理学学士 九、专业特色 本专业在强化学生的数学基础和应用数学基本原理的基础上，紧密围绕数据 科学与金融领域发展对人才知识结构的需求；在学生知识结构上，侧重于金融 和数据科学领域中的软计算理论与方法的掌握；培养学生数学建模、数据分析 与知识发现的能力；在数学、统计方面的素养基础上，具备使用Matlab 等主流 数值计算软件、统计分析软件的技能，以及可视化技术，为学生向金融、数据 科学家方向发展奠定良好的知识基础和综合素质。 第三部分 数学与应用数学专业人才培养方案（教学计划） 一、 2015/2016 学年新生使用(2013版培养方案) 1.数学与应用数学公共课程安排