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苏州科技大学天平学院 土木工程 （道路桥梁工程）专业人才培养方案 一、专业介绍 土木工程 （道路桥梁工程）专业是一个以数学、物理学、力学等自然科学为理论基础， 融入工程科学、环境科学、计算机科学、管理科学的交叉学科，应用先进的设计、施工、建 造等工程技术，解决现代道路、桥梁工程领域中的复杂工程问题，以实现道路、桥梁、隧道、 地下空间等土木工程设施的基础建设。土木工程专业于2000年首次招生，2009年按照土木 工程 （道路桥梁工程）专业 （方向）招生。 二、培养目标 适应国家现代化建设的需求，培养具备扎实的自然科学基础知识，掌握土木工程 （道路 桥梁工程）领域的基本理论、专业知识和专业技能，具备土木工程 （道路桥梁工程）相关注 册工程师的技术能力；具有良好的人文素养、社会责任感、创新意识和国际交流能力；拥有 良好的团队合作精神和终身学习能力；能够在道路、桥梁等专业领域从事勘察、设计、施工、 管理、技术开发、科学研究等工作的高素质、有特色、应用型创新人才。 三、毕业要求 经过四年学习，学生应能够达到以下毕业要求： 1、工程知识应用能力：能够将数学、自然科学、土木工程 （道路桥梁工程）学科相关 知识用于解决土木工程 （道路桥梁工程）专业的复杂工程问题的能力。 2、问题分析能力：能够应用数学、自然科学和土木工程 （道路桥梁工程）的基本原理， 识别、表达、并通过文献研究分析土木工程 （道路桥梁工程）专业的复杂工程问题，以获得 有效结论。 3、设计 （开发）解决方案能力：能够针对土木工程 （道路桥梁工程）专业涉及的复杂 工程问题的设计解决方案，包含体系、结构、构件、施工方案等，并能在设计环节中体现创 新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4、研究能力：能够基于科学原理、采用科学方法对土木工程 （道路桥梁工程）专业复 杂工程问题进行研究，包括设计实验，收集、处理、分析与解释数据，并通过信息综合得到 合理有效的结论。 5、使用现代工具能力：能够针对土木工程 （道路桥梁工程）的复杂工程问题，开发、 选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂土木工程 （道路 桥梁工程）问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6、工程与社会：能够基于土木工程 （道路桥梁工程）相关背景知识进行合理分析，评 价专业工程实践和复杂土木工程 （道路桥梁工程）问题解决方案对社会、健康、安全、法律 以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂土木工程 （道路桥梁工程）问题的专 业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在土木工程 （道路桥梁工程） 实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9、个人和团队合作能力：能够在多学科交叉的团队中承担个体、团队成员以及负责人 的角色。 10、沟通能力：能够就复杂土木工程 （道路桥梁工程）问题与业界同行及社会公众进行 有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定 的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11、项目管理能力：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科交叉环境 中应用。 12、终身学习能力：具有自主学习和终身学习的意识，具备不断学习和适应土木工程（道 路桥梁工程）发展的能力。 四、主干学科与核心课程 主干学科：土木工程、力学。 核心课程：理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、混凝土桥结构设计原理、 钢与组合桥结构设计原理、桥梁墩台与基础、桥梁工程、路基路面工程、道路勘测设计、道 桥工程施工组织等。 五、课程体系设置与修读要求 课程体系设置为通识教育课程、学科基础课程、专业教育课程、集中实践课程以及素质 拓展五大模块，171学分，其中：通识教育课程38学分，占22.22%；学科基础课程39.5 学 分，占23.10%；专业教育课程52.5 学分，占30.41%；集中实践课程31学分，占18.42%； 素质拓展10 学分，占5.85%。 课程设置情况详见表一：《土木工程 （道路桥梁工程）专业课程设置安排表》。 学时和学分情况详见表二：《土木工程 （道路桥梁工程）专业各类课程(环节)的学时和 学分统计表》。 六、授予学位与学制 土木工程 （道路桥梁工程）专业学制四年，学习年限3-6年，完成