完整版小学建筑设计案例分析.pptVIP

校园内大量的名木古树和身 处具有深厚文化氛围的北大 燕东园是启发设计者进行节 能技术探讨的主要动因之一。 每个建筑所采用的节能技术 措施均是建筑自身的特点、 环境和当地气候条件三者综 合平衡的结果。 China· ZiBo 小学建筑设计方案 案例分析 中国·淄博 山东省普通小学基本办学条件标准 Shandong Province elementary basic conditions for running standard 一、学校规模 2-1 全日制普通小学适宜办学规模及班额标准 为保证学校教育质量、管理效率和办学效益，学校规模（班数规模、在校生规模、用地及建设 规模）一般应控制在一定范围以内。小学每班学生人数原则上不超过 45 人，有条件的地方可以开展 小班化教学。全日制普通小学适宜办学规模及班额标准见表 2 － 1 。 学校类型 / 规 模 适宜规模 班额人数 每年级班数 班级规模 学生规模 初小（教学点） 低年级学生就近入学。 ≤30 完全小学 2-6 12-36 540-1620 ≤45 九年一贯制学 校（小学） 2-4 12-24 540-1080 ≤45 二、校园规划设计 1. 校园规划与设计应严格执行国家现行建设标准和建筑设计规范。新建、改建、扩建 学校，必须先规划后建设，履行报批手续。 2. 校园总体规划设计应因地制宜，合理利用地形、地貌，并根据需要适当预留发