影子的谜语大班.docxVIP

影子的谜语大班 【篇一：影子的谜语大班】 相关热词搜索：篇一：大班科学教案变化的影子 变化的影子 目标： 1. 获取有关影子形成，变化的具体经验，培养探究的兴趣。 2. 通过实验观察，探究影子的变化与光源位置的关系。 3. 了解影子在生 活中的作用，激发探索影子各种变化的好奇心。 教学准备：手电筒 教材 设计流程： 一、谜语导入，激发学习兴趣。 师：小朋友，老师给你们带来了一个谜语：看着像我不是我。我去 踩它它不躲，一举一动都学我，我走哪里它跟着。你们猜是什么？ 幼：影子。师：猜对了，是影子。 二、引导幼儿回忆说出影子与光的关系。 师：小朋友，站在阳光下，你有什么发现？找一找哪些东西有影子？ 幼：太阳光下有我的影子。 师：对了，还有什么时候会有影子呢？ 幼：电灯光照着我们的时候也会有影子。 师：小朋友还有什么东西有影子呢？ 幼：树、花、房子、动物等。师：操场上你呢？幼：有我的影子。 师：为什么会有影子呢？ 幼儿猜测并讨论。 师：现在我们把教室里所有窗帘都拉开，打开灯，我们一起做个试 验。我把教具小动物的家放在灯光下，你们发现了什么？ 幼：墙上有小动物家的影子。 师：你观察的很仔细。我站在灯光下，你们看到了什么？ 幼：老师你的影子。 师：小朋友，是因为物体挡住了光就会有影子。没有灯光，墙上、 地上会有我的影子吗？ 幼：不会有。 师：所以说影子与光源有关。 三、用手影给幼儿讲故事，请幼