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小白兔和小灰兔的作文 【篇一：作文：小兔子搬萝卜】 小兔抬萝卜 勤劳的小灰兔灰灰种了一些萝卜 ,每天给它们施肥 ,浇水 ,没过几天一 个巨型的大萝卜长出来了。 小灰兔灰灰想把它搬到家里去 ,可是他费了九牛二虎之力也搬不动。 这时它的好朋友小白兔大白 ,正好路过 ,小灰兔朝他挥挥手说 : “你能和 我一起把萝卜办到家里去吗 ?”大白爽快地答应了 ,心里却想 :这么大的 萝卜我可以边走边吃呀 !于是灰灰在前大白在后 ,他两个抬着萝卜上路 了。过了一会 ,灰灰觉得萝卜有点轻了。又一会灰灰觉得萝卜更轻了， 灰灰想 :大白真是我好朋友 ,到家后我要把萝卜分给他一半 .又过一会儿 萝卜更轻了 ,灰灰转身一看 ,发现自己扛着一个萝卜头 ,而大白心满意足 地坐在地上 ,双手拄着地 ,肚子圆鼓鼓地像个大皮球 .灰灰怒气冲冲地 说: “我们再也不是朋友了。 ”说完就哭着跑了 .大白望着灰灰伤心的背 影,后悔莫及。 201 高宇轩 小兔抬萝卜 一天,阳光明媚 ,万里无云 ,小白兔和小灰兔到地里拔了一个又大又红 的萝卜 ,她们抬着萝卜兴高采烈地往家走。 小白兔一边走一边看 ,碧绿碧绿的叶子 ,脆生生的萝卜 ,真让人垂涎欲 滴,小兔看得口水直流 ,肚子咕咕的叫个不停 .她忍不住大大地咬了一口 又香又甜。 走着走着 ,小白兔又情不自禁地咬了一口又一口 ,就这样小白兔一边走 一边吃 .小灰兔觉得越来越轻 ,她回头一看 ,萝卜只剩一点点了 ,小白兔 挺着圆鼓鼓的肚子 , 坐在地上再也走不动了。 201 邬欣怡 偷吃萝卜的小白兔 今天 ,天气晴朗 ,阳光明媚。小灰兔和小白兔一起出去玩耍 ,它们来到 一片萝卜地 , “哇,你看地里火红的萝卜，多像一个个害羞的小姑娘。 ” 这时，它们发现不远处有一个又大又红的萝卜 ,于是 ,决定一起把它运 回家，到家就可以享受美食了。他们齐心协力喊口号 “嘿哟嘿哟 ”， 使出全身力气终于拔出来了。小灰兔在前面扛着，小白兔灾后面抱 着，他们一起合作走在回家的路上。走到半路，小白兔肚子饿得咕 噜叫 ,看着前面又大又红的萝卜馋得直流口水 ,忍不住就咬了一口。 “啊 , 甜甜的 ,脆脆的，味道好极了！ ”小白兔津津有味地咬了一口又 一口 ,就这样萝卜差不多都吃完了 .小灰兔觉得很奇怪 “咦!萝卜怎么越 来越轻了 ?”于是它就回头一看 ,大吃一惊 ,萝卜怎么就剩一点点了 ? 小 白兔挺着圆鼓鼓的肚子坐在草坪上不好意思地说 :对不起 ,小灰兔我实 在太饿了……” 201 赵娇娜 【篇二：《小白兔和小灰兔》习题精选】 小白兔和小灰兔 课内基础训练 一、照样子写一写 二、读一读 三、看拼音，写词语 ( ) () ( ) ( )( ) 四、选字填空 哪那 1. 你从 ( )里来 ?( ) 里是我的学校。 您你 2．老爷爷，请 ( )坐这儿。 孩子， ( )写作业了吗 ? 玩 完 3．你的作文 ( )成了吗? 小朋友们在公园里 ( )。 五、把下面的词语整理成一句通顺的话，并加上标点 只有 才有 种 自己 吃不完的 菜 ( )( )( ) □( )( )( ) □ 六、照样子，填空 把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把 写完 把 念好 把 知识跟踪检测 一、 给生字选择正确的读音，对的画 “V” 二、 为下列各字组两个词 三、 照样子，抄写下来 1．浇 浇水 我正在给小树浇水。 四、把下面的句子排成一段通顺的话，序号写在括号里 ( ) 我们心里很高兴。 ( ) 今天，我是值日生。 ( ) 老师走进教室，表扬了我们。 ( ) 早上，我来到学校后， ( ) 然后擦桌椅。 ( ) 就和小明去打水、扫地。 ( ) 我们把教室打扫得干干净净。 五、仿照上面的一段话，自己练习说一说。 1．这是什么地方 ? 在什么时间发生的 ? 2．图上都是谁 ? 他们的心情怎样 ? 3 ．他们各自做了什么工作 ? 【篇三：小白兔和小灰兔】 三、理解课文，指导朗读： 、数一数，课文中一共有几个自然段？标出序号。 、重点指导，读小白兔和小灰兔的语言(对话)，要读出不同的语 气来：小灰兔说的 “谢谢您 ! ”要读出感谢、有礼貌的语请您给我一些 菜子吧。 ”要读出请求的语气。 “小白兔，你的菜是哪儿来的？ ”要读 出惊奇的语气。 “是我自己种的，只有自己种，才有吃不完的菜。 ” 要读出自豪、深有体会的语气。其他地方也可抓住一些典型例句训 练学生读到位，如 “白菜很快就长大了 ”中的 “很快 ”要读得重些； “小 灰兔把白菜吃完中的 “又 ”“要 ”要读得重些。指导学生朗读，不能只 是抽象地讲 “要读出什么语气，什么词要读得重些。 ”应该通过范读、 比较、评价来让学生体会和感悟。 、在朗读过程中进行词句训练。 (1)说带 “把 ”字的词语。先让学生读例子 “把地翻松 ”“把白菜吃