秋天的水果小班教案.docxVIP

秋天的水果小班教案 【篇一：幼儿园教案：《秋天的水果宝宝》优秀教案模 板】 幼儿园教案：《秋天的水果宝宝》优秀教案模板 活动目标： 让幼儿认识几种水果。 培养幼儿喜欢吃水果。 让幼儿知道多吃水果有好处。 活动准备： 各种水果 （ 苹果，橘子，葡萄，柿子 ） 。 活动过程： 谈话导入。 师：小朋友家里的冰箱里都放了些什么啊 ? 有水果啊 ? 都有些什么水果啊 ? 拿出水果让小朋友认识。 师：小朋友看看这都是些什么水果啊 ? 让小朋友讲一讲各种水果的味道。 告诉小朋友在秋天天气比较干燥，要多吃水果，对身体有好处。 小朋友一起唱歌曲《苹果》。 结束活动。 【篇二：小班科学汉字《秋天的水果》 _0 】 小班科学汉字《秋天的水果》 【篇三：小班语言：秋天的果园】 小班语言：秋天的果园 小班语言：秋天的果园 一、活动背景： 一天下午水果正好是吃桔子，有幼儿奇怪的问： “咦！今天怎么吃 桔子了？ ”随着孩子们一句稚嫩的疑问，进行了随机教育。于是我问 他们： “你们知道秋天里还有哪些水果也丰收了？ ”小朋友们说了许 多。随后我进行了反思：孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感 兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令 水果就是桔子，这第一个出现的时令水果，自然而然引起了孩子们 的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。我抓住了教育的契机， 开始了关于秋天水果的一系列活动，由此，我设计了综合活动《秋 天的果园》。 二、活动目标： 、在玩玩、数数、说说、唱唱中，进一步感知秋天水果的明显特 征。 、体验水果丰收的快乐。 三、教学重难点：本次活动的重点是感知秋天水果的明显特征。难 点是学说语句 “有?有?还有?”，区别大小及 1 和许多。 四、活动准备： 1 、家长和幼儿一起收集有关的信息材料。 2 、情景创设 “秋天的果园 ”（在幼儿园的草地上）。 五、活动过程： （一） 激发兴趣： 1 、秋天到了，水果丰收了，小朋友和爸爸妈妈一起收集了许多水 果，那你们收集了哪些水果呢？（幼儿自由交流，帮助幼儿拓展， 提升相关经验，如：语句 “有?有?还有 ?”、甜、酸、苦味道的表情 等。） 2 、教师小结：我们都爱吃水果，爱吃水果身体好，果园里的水果 成熟了，今天我们带小朋友们去摘水果，好吗？可是果园那么远， 我们怎么去呢？（幼儿自由交谈）好，我们乘小汽车去，让我们给 小汽车加加油，打打气，好，小汽车出发了。幼儿边听音乐边开。 1） 小汽车上路了（马路）驾驶员小心。 2）小汽车上桥了（用两座独木 桥合并代替）， 驾驶员加速了。 3）小汽车下桥了，驾驶员减速了。 评析：通过谈话，帮助幼儿了解水果的名称和味道，学说语句 “有 ? 有?还有?” 通过情境表演进入活动场地，增添了活动乐趣。 （二） 摘果子： 果园到了，果园里的果树真多呀： 1 、看，这些是什么树呀？（苹果树）；你喜欢苹果吗？（喜欢） 让我们告诉苹果树（表演唱：树上许多大苹果）；观察苹果树，综 合大、小， 1 和许多，数数等；请小朋友摘一个大苹果放在苹果篮里。 2 、看，这些是什么树呀？（生梨树）；你喜欢生梨吗？（喜欢） 让我们告诉生梨树（表演唱：树上许多大生梨）；观察生梨树，综 合大、小， 1 和许多，数数等；请小朋友摘一个小生梨放在生梨篮里 、看，这些是什么树呀？（桔子子树）；你喜欢桔子吗？（喜欢） 让我们告诉桔子树（表演唱：树上许多大桔子）；观察桔子子树， 综合大、小， 1 和许多，数数等；请小朋友每人摘一个大桔子和一个 小桔子放在橘子篮里。 评析：之前已经学习了歌曲《苹果》，并创编过歌曲，在这里将活 动拓展开来，将歌曲和情境联系在一起，并综合了数学内容，拓展 了幼儿的经验，丰富了幼儿的知识。 （三） 吃水果： 果园里的果子真多呀，有苹果，有生梨，还有橘子，我们坐下来一 起吃水果好吗？ 1、吃水果前我们应该做什么呀？（洗手、洗水果） 评析：吃水果将活动推向了一个高潮，是幼儿最最感兴趣的一个环 节，通过品尝水果，使得幼儿对水果的味道有了更直观的了解。并 在这个环节里进行了卫生教育，引导幼儿明白，瓜果要洗干净，才 能品尝等。 2 、手指游戏：我们大家吃苹果（拍手）一个苹果 —— 五个苹果 （数手指）啊呜、啊呜 ?? 多吃苹果身体好！ （生梨、桔子子同上） 评析：玩手指游戏的时候，幼儿都能积极的表现，兴趣很浓。 （四） 送水果： 1 、我们摘了那么多的水果，你想送给谁吃呢？（幼儿自由交流） 2 、好吃的东西应该大家一起吃，那我们把水果送给其他班级的小朋 友吃，好吗？（语言交往：小朋友请吃苹果 ?? ） 评析：在送水果的环节，幼儿也表现出了极大的兴趣，通过送水果 培养幼儿的语言交往能力。