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政治讲评教案 篇一：政治期中试卷讲评教案】 初四思想政治期中考试试卷讲评 高晓娜 一、 教学目标： 知识与技能： 通过对试卷的讲评，让学生全面掌握九年级思想政治教材内容，促 使学生不断总结经验、吸取教训，启发思维，激发兴趣，提高运用 知识的能力。 过程与方法： 让学生在小组合作探究和师生评讲议结合中解决教学疑难，并了解 自己在复习中存在的不足，明确今后努力的方向。 情感态度价值观： 端正学生学习和考试态度，以科学正确的方法进行复习，增强复习 效果。 二、教学重点： 试 卷题目解析 教学难点： 培养学生理论联系实际、学以致用的能力 三、教法与学法： 学生小组合作订正，与师生评讲议相结合 四、教学用具：班班通、多媒体 五、课时安排：一课时 六、课前准备： 教师对学生的考试成绩数据进行梳理，对试题进行简要分析，并对 学生的成绩进步情况进行统计。 七、教学过程： （一）基本情况分析 今年的试题提干简洁明了，考点突出，始终体现了 “基础知识和基本 技能”的基础要求，没有偏题怪题，整卷都体现了基础性。 优秀率 合格率合计 班 18.75 85.42104.17 班 21.28 82.98104.26 班 12.50 81.2593.75 班 25.53 89.36114.59 班 26.53 85.71112.24 本次考试成绩差强人意，两个班的优秀率和合格率差距不是很大， 级部排名四班第一，五班第二。 特别表扬：曲永辉、贾冰星、黄玉燕、赵东蕾。 （二）学生自查 自己改错 交流讨论：不会的做出标记 （三）集中讲解 书写：多媒体展示部分学生的卷面，让学生观察。 选择题 （1）小组探究活动 交流统计本组考试出错率较高的题目，自主纠正；②归纳出错的 原因 ③提炼出选择题的一般答题思路或经验④多媒体展示选择题的 答题技巧 （2）基础性题目占大多数，但是由于个别同学基础知识掌握不牢固， 部分题目出现错误，如选择题 6 学生没有抓住关键词 “民生”是落实 三个代表和以人为本的科学发展观要求，并没有体现缩小城乡收入 差距。 11 题对此理解正确的是，对于这样选择正确或不正确的题目， 在之前联系中，我一直注重学生良好做题习惯的养成，但是这个措 施没有贯彻彻底，部分同学做题的时候，没有做任何标记就做出选 择，粗心马虎就是这样形成的。 15 题很多同学做错，漫画题只看到 了漫画中直接显示的内容，没有深层次的理解漫画和看全选项。 非选择题 价值判断题，多数同学回答上了公有制经济和非公有制经济的地 位，却没有总结回答我的基本经济制度是什么，普遍丢失 2 分。多 媒体出示做题方法。一判二析三总结。 题材料分析题，考察的是民族团结的有关知识，部分学生没有结 合材料回答。 题材料分析题，考察中国共产党的先进性和怎样实现中华民族的 伟大复兴，基础知识掌握不牢固、综合回答能力有待提高。 题学以致用考察创新的相关知识，科教兴国战略和人才强国战略 不可分。 （4）存在的不足 审题：不仔细或没有读懂题目要求。 知识：不扎实；理解不到位导致观点混淆、核心观点不准确、遗 漏观点等。 提取材料信息能力不强，找不准关键词。 答题不规范：只有观点而无材料；或者用材料（反馈）一、二来 代替材料。 一些同学的书写不清晰。 （四） 反思与探索 自我反思，查找不足 明确要求：（ 1 ）牢记基础知识，熟练掌握 （ 2）用脑思考 （ 3 ）养成良好的答题习惯，书写条理 （五） 跟踪练习，二次过关 （ 2014 烟台） 2013 年我国非公有制经济发展状况 对上表信息分析正确的有 ①公有制经济逐步失去了主体地位 ②非公有制经济是社会主义市场 经济的重要组成部分 非公有制经济也是我国经济社会发展的重要基础 非公有制经济具有强劲的活力，对促进我国经济快速增长发挥着 日益重要的作用 ①③b.②④c.②③④d.①③④ （ 2014 烟台）按照党的十八届三中全会 “划定生态保护红线 ”的要 求， 2014 年，我国将在全国范围内划定生态红线。出台国家生态红 线管控的政策措施和生态红线管理法规，明确各级政府及相关企业、 社区和个人在生态红线区域生态保护的责任和义务。 “生态保护红线 首次出现在党中央文件，充分体现了党和政府 把保护生态环境作为一切工作的中心 大力实施科教兴国和人才强国战略 致力于加强社会主义精神文明建设 保障生态安全、走可持续发展道路的决心 （ 2013 烟台）近年来，某市致力于促进经济社会和谐发展，走出 一条又好又快的康庄大道。该市提出全面转型，剔除高能耗、高污 染企业，坚持转型中 “绿色”为先，增长中 “民生”为本，动力中 “创新 为主，发展中 “协调 ”为基，再也不要带血的 gdp （国内生产总值）、 污染的 gdp 。该市还提出，要加大统筹城乡发展力度，加快城镇化 建设，推进城乡一体化，促