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土木工程材料课程中混合式教学的应用
摘要:基于翻转课堂的混合式教学模式在某校《土木工程材料》课程中进行教学实践。从教学设计、实施过程、评价方式等方面进行了探讨,最后对教学效果进行分析,以期为同类研究者提供借鉴。 关键词:土木工程材料,混合式教学,教学设计 21世纪以来,人类知识的重大变化,学习者的变化,教学目标的变化推动着教育教学改革实践模式的不断创新,混合式教学应运而生。观察当代各高校的课堂教学,教师的教学多数停留在如何帮助学生实现对知识的记忆、复述等浅层思维活动。而关注知识的综合应用和问题的创造性解决的“应用、分析、评价和创造”等高阶思维活动
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