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现代信息技术条件下农村中小学课程开发与实践研究 王永胜 东北师范大学生命科学学院 2009-09-14 成都 提 纲 研究的问题 研究内容与方法 结论与对策 研究的问题 课题根据农村学校新课程推进的要求，以基础教育阶段最薄弱的农村初中为课程开发研究的重点，以综合实践活动课为切入点，重点研究现代信息技术条件下农村初中综合实践活动课程开发，结合农村生产生活实际、农村学生经验和发展需要，按照新课程改革的理念和目标要求，选择有针对性的专题，设计、开发网络课程，探索应用现代信息技术改善农村学校的教学方式，提高农村学生的信息素养和解决实际问题的能力，促进学生全面发展。 研究的内容与方法 1、对农村中小学课程资源的开发利用和信息技术应用状况的调查。 2、现代信息技术条件下的主题式综合实践活动课程开发的价值取向研究 研究的内容与方法 3、现代信息技术条件下的主题式综合实践活动课程开发的实践研究 研究的内容与方法 4、现代信息技术条件下的主题式综合实践活动课程实施过程及影响因素研究 ——L中学个案研究 研究的过程（技术路线） 调研——需求分析——选题——脚本设计——网络课程开发 ——初步审议——修改——挂网——实验校实施——影响因素分析——评价——修改完善 结 论 调查发现，农村学校的课程资源相对