教师节作文之教师节家长代表发言稿.docxVIP

教师节作文之教师节家长代表发言稿.docx

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教师节家长代表发言稿 【篇一:教师节座谈会家长发言稿】 教师节座谈会家长发言稿 尊敬的各位领导、各位老师、各位家长: 我是 xxxx 小学四年级一班 xxx 的家长,在教师节即将来临之际, 我很荣幸的被邀请参加庆祝教师节座谈会,并作为家长代表发言, 心情无比激动,也倍受感动! 首先我代表 sss 路小学的全体学生家长,向尊敬的各位教育工作者 表示节日的祝贺!祝各位节日愉快,身体安康,工作顺利,事业兴 旺,家庭和美!并向各位尊敬的老师对学生们付出的辛劳表示衷心 的感谢! 尊师重教是中华民族的传统美德,这一传统美德使得中华民族得以 文明于世界前列。传道授业解惑的教师也是被誉为人类灵魂的工程 师,是高尚的职业。 感谢开发区的领导对教育的重视,感谢区党工委 xxx 书记提出的通 过建设一流的教育设施、实施一流的教学管理、造就一流的教师队 伍,来保证实现 “打造全市乃至全省一流的九年义务教育 ”的奋斗目 标。在王书记的领导下,全区加大教育投入,中小学布局进一步优 化,连云港路小学、桂林路小学、广州路小学、区实验学校初中部 等新校建设全面完成,建成区教育信息中心,进一步改善办学条件, 切实为广大学生提供优质教育。真正体现了 “百年大计,教育为本 真正给全区人民带来了福音。 拥有高素质教师队伍的连云港路小学是一所年轻的学校,我作为一 名家长,在陪伴孩子学业的路途上,也亲眼目睹了学校的成长和发 展。从硬件建设到教育教学质量节节攀升,到处都显示着学校领导 的先进教育理念和意识!老师们强烈的事业心和责任感,吃苦耐劳 的精神和持之以恒的耐心和恒心,也时时给我们带来感动。小学是 教育过程的启蒙阶段,小学老师是孩子成长的启蒙老师,她虽然不 能像大学教育那样直接向社会出成果,直接输出硕士、博士那样响 当当的人才。但是启蒙阶段对孩子的智力开发,对孩子良好的学习 习惯、 思维习惯、行为习惯的养成,对孩子德、智、体、美、劳、心等方 面的基础教育培养有重大意义,是培养高端人才的基础,是水之源、 木之本。 在这里特别感谢儿子的班主任 xxx 老师,感谢她给孩子的良好教育 和鼓励。她不但是孩子们心目中的尊敬的老师、亲密的朋友,也是 我们家长在教育孩子方面的良师益友。她潜心研究的教学方法,让 孩子们对学习充满兴趣;她倡导的 “读千古美文做谦谦君子 ”的读书 活动,对孩子们进行中国传统文化的教育,培养孩子 “腹有诗书气自 华”的气质,让我们家长由衷敬佩;她建的教育博客,给家长提供交 流的平台,也给家长一个多个视角了解自己的孩子机会。陈老师对 孩子的信任,跟孩子交谈的语气,都给人很温馨的感觉,也让我很 受感动。我曾经非常感触地写过这样一段话:感谢陈老师对孩子们 的教育和关心,也由衷为儿子在最长且又最关键小学时期能有这样 的好老师陪伴走过而庆幸万分!我相信,若干年后,儿子在回想小 学生活的时候,一定会用最真挚、最深情的语言来描述他的老师和 同学们! 谢谢大家! 【篇二:教师节表彰大会家长发言稿】 教师节表彰大会家长代表发言稿 尊敬的各位领导、各位老师、各位家长、亲爱的同学们: 大家好! 我是沙滩学校四年级一班陈博文的家长,在教师节即将来临之际, 我很荣幸的被邀请参加学校组织的第三十个教师节表彰大会。并作 为家长代表发言,心情无比激动,也倍受感动! 首先我代表沙滩学校的全体学生家长,向尊敬的各位教育工作者表 示节日的祝贺!祝各位节日愉快,身体安康,工作顺利,事业兴旺, 家庭和美!并向各位尊敬的老师对学生们付出的辛劳表示衷心的感 谢! 尊师重教是中华民族的传统美德,这一传统美德使得中华民族 得以文明于世界前列。传道授业解惑的教师也是被誉为人类灵魂的 工程师,是高尚的职业。 作为一名中心小学的学生家长,我感到光荣和庆幸,因为这是所有 着光荣传统的学校,它培育出的人才桃李满天,更值得一提的是中 心小学, 有着先进的办学理念;有着管理能力强的学校领导;有着 为人师表的教师队伍;有着重德施教的良好校风。作为家长的我们 把孩子放在这样的学校没有理由不放心。 最后,感谢学校领导和老师付出的辛勤劳动;祝愿学校的领导和老 师身体健康、家庭幸福、事业有成,祝愿广大学生们学习好、身体 好。 谢谢大家! 篇三:教师节家长代表发言 齐付生】 教师节家长代表发言 尊敬的各位领导、老师们: 首先感谢镇党委政府领导给予我的关心和厚爱,让我代表受到表彰 的家长发言,心情十分激动。教育好孩子是我们做父母义不容辞的 责任,可今年,党委政府拿出奖金重奖学生家长,又召开这样隆重 的大会,表彰奖励我们。这是我们家长从未经历过的事情,我们真 心感受到了党委政府的温暖。在此我谨代表受到表彰的家长们向镇 党委政府、向各位领导表示衷心的感谢。 我是香城镇北齐村村民,叫齐付生。我的孩子齐亚洲,在今年高考 中以 660 分的成绩考

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