七年级生物上学期课时综合测评试题6.docxVIP

第二节种子植物 学习导引 比较 科学家之所以把衣藻、水绵、海带等统称为藻类植物，就是比较 后发现了它们之间有许多共同点，而之所以把松、蕨等不纳入藻类植 物范畴，是比较后发现两者不符合藻类植物的特点。 科学家之所以能 把地球上的30多万种植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸 子植物、被子植物等，也是对这些植物进行了认真的比较。 当你想要寻找两种或两种以上事物的相同和不同之处时，就需要 用到比较的方法。用这种方法来分析事物，能帮助你发现一些平时容 易忽略的细节，有助于加深理解，增进记忆。 比较的结果通常用列表的方式表达，其基本步骤如下： （1）把要 比较的对象列在表格的顶行；（2）把作比较所依据的特性列在左侧的 一列中；（3）把每个比较对象的有关信息填入相应的单元格里。 F表是关于种子与孢子的比较 种子 孢子 存 在 种子植物（包括裸子植物和被 子植物） 孢子植物（包括藻类植物、苔藓 植物、蕨类植物） 构 由多种组织构成的器官，其结 只是一个细胞 成 构包括种皮、胚等 功能 发育为新植物体 知识闯关 1?下列关于孢子和种子的叙述，错误的是： —个孢子就是一个细胞； 苔藓植物能产生孢子； 一粒种子是由多种组织构成的； 蕨类植物也可以产生种子。答〔 〕 2?自然界中的植物可以分为哪几大类群？请补充完善下表。 1 __, 厂 1 | ］ ［种子钛物 1 1 1 1 :藻类植物 12 3