网络礼仪教案.docVIP

”文明礼仪”特色课程设计 年级 四年级 主题 网络礼仪 活动目的 把计算机使用的道德规范与学生自己的生活实际生活联系起来，让学生具有文明上网的意识，从而加强学生使用计算机的道德规范。 活动准备 活动过程 1.了解 导入： 人们的生活越来越离不开网络，网络已经成为人们工作、学习、生活和娱乐的重要平台，也是真实的社会生活在虚拟世界的投影。真实世界需要礼仪和道德约束，网络生活也不例外。上网时遵守网络礼仪是很重要的，这样既是尊重他人，也是尊重自己。 二、请同学们回答以下问题： ?1.从我做起，从现在做起，遵守公约，培养良好的网上礼仪习惯，摒弃不道德、不礼貌的行为。那么在我们当前的网络生活中，有哪些不受欢迎的行为呢？ 网络中最不受欢迎的十种行为调查 （1）网络剽窃，将他人作品据为已有。 ?（2）广告满天飞，防不胜防。 （3）垃圾邮件量巨大，邮箱经常爆满。 （4）散布病毒。 （5）访问一些网站后会强行更改计算机设置，上网不再无拘无束。 ?（6）虚假广告信息害人，骗取他人钱财。 （7）个人隐私被随便泄露。 （8）入侵别人计算机，盗窃别人QQ号。 （9）虚假新闻，流言蜚语。 ?（10）肆意的辱骂和进行人身攻击 三、【网络的基本礼仪】 ①．尊重别人的时间和宽带 ②．给自己网上留个好印象 ③．分享你的知识 ④．平心静气地争论 ⑤．尊重他人隐私 2.活动 （如：写一写，读一读，说一说，议一议） 读一读 1、我国青少年网络行为道德规范的要求： 网络上的生活和现实中一样，要遵守各种相关的法律法规，要使自己的言行举止符合礼仪规范。2001年11月22日，团中央、教育部等部门专门发布了《全国表少年网络文明公约》，成为我国青少年的网络行为道德规范。 二、演一演： 1.当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面，你将怎么办？ 2.当你考虑再三后，觉得还是要见他 （她）一面，你会预先采取什么措施？ 3.当你们见面后，他（她）以各种理由再 次邀请你一起到外地游玩时，你该怎么 做？ ?4.你最终还是去了，当你发现上当并且人 身自由受到限制时，你能想到哪些自救 办法？ 3.链接 （如：课本礼仪小链接） 一、读一读：《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习 不浏览不良信息 ?要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 ?要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺于虚拟时空 4.实践 （亲身实践活动或老师带领学生进行实践体验活动） 情景一： 小杰是一名学生，在去年至今的一年多时间里竟然四次离家出走，家人每次都是在网吧里将其找回，为他操碎了心。你是小杰的同学，怎么帮助他？ 5.总结 (学生对本课所学进行总结提升。) 通过这节礼仪课，你都有哪些收获？（学生在总结学习收获的同时，也反思自己在上网时礼仪做得怎样。） 其实文明礼仪都是生活中的一些细节，你如果注意了这些细节，将你所知道的有关文明礼仪的知识运用到实际行动当中，你的外在表现就会体现出一种文明礼貌，一种温文而雅，给人一种有修养的印象。希望同学们能将在课堂上学到的文明礼仪知识运用到日常生活中，同时感染身边的其他人，让文明之花的芳香飘散在我们的周围。 评价要素 1.文明上网怎么做 2.如何让网络为自己所用。