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游戏对于幼儿身心发展的意义和价值,在教育学界已经受到人们的普遍关注与认可。幼儿的生理和心理特点是好动、好玩、思维具体形象,一切行动从自身兴趣出发。中国文库网为大家带来的幼儿园课程游戏化案例，希望能帮助到大家!
幼儿园课程游戏化案例
一、将游戏作为组织教学的一种辅助手段，引起幼儿对认知对象的好奇心，调节情绪，消除练习时的枯燥乏味之感。
在组织中班数学活动《认识几何图形》时，我出示一几何图形进行导入“今天，我请来了图形宝宝与小朋友一起做游戏，你们欢迎吗?”接着引导幼儿认识图形的名称、特征，并找出周围环境中与该图形相似的物体。组织幼儿进行“送礼物”的游戏，让每个幼儿把手里的图形
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