四川省成都市2016年中考语文试题.docxVIP

2016年四川省成都市中考语文试卷 、 、选择题 1 . 下面加点字注音有误的一项是（ ) 恻 拗 A. ■隐(c e) 执? (ni u) 忧心忡-(ch o ng) 票 Bl 军 鲜 B. ■ (pi a o)悍 黄，(y u n) ■ (xi a n)为人知 屏 毡 C. 挑，(x i n) ，息（b I ng） 如坐针■ (zh a n) 溅 悴 拔 D. ■落(ji a n) 憔，(cu 1) ■山涉水（ba） 【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答. 【解答】A正确；不要把“恻隐”的“恻”读作“ ze”； 有误，鲜”是多音字，可读作xi a n, xi a n”，此处应读作“ xi a n”； 正确；不要把“屏息”的“屏”读作“ p I ng”； 正确；不要把“憔悴”的“悴”读作“ zu 1”. 故选：B. 【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力. 需要学生在平时读课文时， 养成熟练地语感， 注意读音，并注意在具体语境中的读音. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A我想起马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的风. 这时候，几乎所有的旅鼠都变得焦躁不安起来，它们东跑西颠，似乎大难凌头. 鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船都走不动了，鬼子们紧紧追了上来. 历史，现实，在雨中溶合了--变成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的图面. 【分析】此题考查学生对字形的理解实记能力. 需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的 习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写. 【解答】A有误，“澜语”应写作“谰语”； 有误，“大难凌头”应写作“大难临头”； 正确； 有误，“溶合”应写作“融合”. 故选：C. 【点评】本题较为简单，只要平时留意这些基本字词的书写即可. 当然认真审题确定词语在 句中的意思是也很重要. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） 天衣无缝 在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得 ,获得冠军. 洗耳恭听 孩子向家长倾吐心声时，家长应 ’’’’，这是家庭沟通中特别需要注意的地方. 荡然无存 几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，常年漂泊在外的愁绪 ■ ■ ■ ■ 了. 孜孜不卷 杨绛先生为人谦逊低调，做学问 ’’’’，钱钟书先生评价她： 最贤的妻，最才的女. 【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法， 在具体语境中体会成语使用 的正确与否?成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致. 【解答】A使用正确，天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝.比喻事物周密完善， 找不出什么毛病. 使用正确?洗耳恭听：洗耳：擦洗耳朵；比喻很重视听对方说话；恭：恭敬地.洗干净 耳朵恭恭敬敬听别人讲话.请人讲话时的客气话.指专心地听. 使用有误，荡然无存：荡然：完全空无?形容东西完全失去，一点没有留下?句中指的 是愁绪消失，所以该成语使用不当. 使用正确，孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠.指工作或学习勤奋不知疲倦. 故选：C. 【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读， 多积累课文中以及课外的成语和意思， 学 会恰当的使用. 下列语句中没有语病的一项是（ ） 在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐. 随着我市“阳光体育活动”广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善. 受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约 30%左右. 为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了 92岁生日. 【分析】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或 赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑. 【解答】A表述正确； 搭配不当，“素质”与“改善”搭配不当，将“改善”改为“提高”； 语意重复，“大约”与“左右”重复，删去其一即可； 不合逻辑，否定失当，删去“不”. 故选：A. 【点评】本题考查病句的辨析与修改能力. 句中有“避免” “禁止”“防止”等词语的时候， 要注意句子是否存在因否定失当而不合逻辑. 二、文言文阅读 5 .阅读文言文，完成下列各题. 五柳先生传陶渊明 先生不知何许人也，亦不详其姓字.宅边有五柳树，因以为号焉.闲静少言，不慕荣利.好 读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食.性嗜酒，家贫不能常得.亲旧知其如此，或置酒 而招之；造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留.环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结， 箪瓢屡空，晏如也.常著文章自娱，颇示己志.忘怀得失，以此自终. 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵.”其言兹若人之俦乎？衔觞赋 诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ （1）下列语句中