明确目标理解方法提升能力——材料解析题的应对策略.pptxVIP

明确目标、理解方法、提升能力——材料解析题的应对策略　徐汇区教师进修学院　　方勇一、历史高考动态变化 历史高考更加注重综合组织能力和叙述、论述能力的测试，在评分标准上出现了重大的变化。材料解析题评分标准更加注重对组织和思维层次的测量。题型也从原先只有最后一题SOLO题考察思维能力，转向所有题目对辨析能力和逻辑思维能力的综合考查，有小SOLO题、叙述题以及对材料综合分析提取后进行综合评价的SOLO题，实现了从“史学”到“学史”的无缝衔接，对历史课堂教学和学生的能力也提出了更高的要求，彰显出深切的人文情怀。猪羊肥大赛黄牛二、历史学科考查目标1．时空意识 ①将历史人物、时间、现象等置于特定的时期、地点（13年上海卷）30．右图主题与下列口号精神相近的是（ ） A．人有多大胆，地有多大产。 B．公共食堂好，吃饭不花钱。 C．自愿又互利，发展合作社。 D．联产承包制，走上富裕路。② 运用有关时间、空间的各项技能（包括使用有关时间的各种术语；制作年表、时间轴；阅读地图）（13年上海卷）13．以下为15世纪末16世纪初的航海线路图，其中1497年至1498年葡萄牙航海家达·伽马进行航海探险的目的地是（ ） A．① B．② C．③ D．④二、历史学科考查目标1．时空意识： （14年一模）?4．古代东方文明在政治上都出现过君主专制的中央集权的统一国家，这一政治形态在下图中数字所示地