二年级上数学课件-9的乘法口诀_新人教版.pptVIP

表内乘法（二） 9 的乘法口诀 4 × 8 ＝ 3 × 4 ＝ 8 × 8 ＝ 2 × 6 ＝ 一、计算铺垫，导入新知 问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。 1 × 7 ＝ 7 12 32 12 64 过渡：这节课我们接着来学习有关 9 的乘法口诀。 1 × 7 ＝ 7 3 × 4 ＝ 12 4 × 8 ＝ 32 2 × 6 ＝ 12 8 × 8 ＝ 64 看屏幕，口算。 （一）挖掘原认知，收集 9 的乘法口诀 问题： 1. 根据前面的经验， 9 的乘法口诀有几句？ 2. 哪 9 句，你们知道吗，谁来说说？ 二、学习新知，自主探 究 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 3. 9 的乘法口诀一共 9 句，让我们一起来读读这 9 句口诀。 （一）挖掘原认知，收集 9 的乘法口诀 4. 每句口诀是什么意思，你能任选其中一句，在题纸上 画出它的意思吗？ 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 二、学习新知，自主探究 问题： 1. 你知道他研究的是哪句口诀吗？ 2. 快说说你是怎么看出来的。 3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？ 3 × 9 ＝ 27 9 × 3 ＝ 27 三九二十七 （以三九二十七为例） 二、学习新知，自主探究 （二）理解 9 的乘法口诀的意义 问题： 1. 还有同学是这样画的，谁看懂了？ 2. 它表示的是哪句口诀？ 五九四十五 5 × 9 ＝ 45 9 × 5 ＝ 45 3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？ （以五九四十五为例） 二、学习新知，自主探究 （二）理解 9 的乘法口诀的意义 问题： 1. 你能看懂这幅图吗？说说什么意思。 2. 它表示的是哪句口诀？ 3. 这句口诀可以计算哪个乘法算式？ 四九三十六 4 × 9 ＝ 36 9 × 4 ＝ 36 （以四九三十六为例） 二、学习新知，自主探究 （二）理解 9 的乘法口诀的意义 问题： 1. 你们能用这幅图说明其他口诀的意思吗？ 2. 谁能到前面边指着图边说说他的意思？ （以六九五十四为例） 3. 这句口诀可以计算哪个算式？ 六九五十四 6 × 9 ＝ 54 9 × 6 ＝ 54 二、学习新知，自主探究 （二）理解 9 的乘法口诀的意义 4. 不用龙舟图了，你能直接说说剩下每句口诀的意思吗？ 5. 这句口诀可以计算哪个算式？ （以七九六十三为例） 七九六十三 7 × 9 ＝ 63 9 × 7 ＝ 63 6. 还有一些口诀呢，能说说这些口诀表示的意思吗 ? 可以计算哪个算式？ 六九五十四 6 × 9 ＝ 54 9 × 6 ＝ 54 二、学习新知，自主探究 （二）理解 9 的乘法口诀的意义 （三）理解意义记口诀 问题： 1. 让我们一起拍手读读这些口诀吧！ 2. 谁来给大家背一背？ 3. 谁再背一背，你是怎么记住的？ 9 × 1 ＝ 9 9 × 2 ＝ 18 9 × 3 ＝ 27 9 × 4 ＝ 36 9 × 5 ＝ 45 9 × 6 ＝ 54 9 × 7 ＝ 63 9 × 8 ＝ 72 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 1 × 9 ＝ 9 2 × 9 ＝ 18 3 × 9 ＝ 27 4 × 9 ＝ 36 5 × 9 ＝ 45 6 × 9 ＝ 54 7 × 9 ＝ 63 8 × 9 ＝ 72 9 × 9 ＝ 81 二、学习新知，自主探究 三、观察表格，发现规律 问题： 1. 请把 9 的乘法口诀的 得数圈出来。 2. 仔细观察这些得数， 你有什么新发现吗？ 规律： 1. 相邻的每句口诀的积之间相差 9 。 2. 积的个位、十位上的数相加的和都是 9 。 3. 得数个位上的数逐渐少 1 、十位上的数逐渐多