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PAGE PAGE 5 期中考试复习冲刺资料 2013.11.9 《散步》重难点知识梳理 1、“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这一段初春景物的描写，在文中有何作用？ 突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在，生命的召唤，为后文作铺垫。 2、为什么要写母亲看到的景物？ ①母亲看到小路上金色的菜花、整齐的桑树、水波粼粼的鱼塘，想到这些景物对孙儿的吸引力，更下了变了主意的决心。 ②美好的景物烘托了一家人和谐、美满。 3、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”简要说说加点词语在句中的作用。 “慢慢地”言其速度慢，“稳稳地”脚步沉重而有分寸，“很仔细”走路很留神，体现了我和妻对对生活有一种高度的使命 . 4、“我蹲下来，背起母亲……就是整个世 界”的含义是：人到中年，肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感。 《秋天的怀念》重难点知识梳理 1、文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行为动作，请琢磨第①段两个“悄悄地”和第②段中“悄悄地”分别折射出母亲怎样的心理状态？ 第①段两个“悄悄地”折射出母亲小心翼翼，去留不安的心理状态。第②段中的“悄悄地”，是因为母亲怕自己的情绪或者措辞而刺激到“我”，心理变得异常敏感。 2、第①段中母亲说“好好儿活”和第⑥段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？ 第①段母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分顽强,不希望儿子失去继续生活下去的勇气。第⑥段中“我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强与自信,明白了母亲没有说完的话,找到了生活下去的勇气。 3．作者反复写“看花”，请揣摩揣摩“看花”有着怎样的蕴涵？ “看花”是全文的中心，“看花”是母爱的集中体现，“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。 作者在文中也多次提到菊花，有何用意？ 母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望；菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照；菊花热烈深沉，是母爱的写照；母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀；菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。（文中何处可见？） 5．本文写的是怀念母亲的内容，文题却是“秋天的怀念”，这里“秋天”有什么意蕴？秋天有什么值得作者去怀念的？ “秋天”是背景，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。 秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。 6．用简要的话来概括一下母亲的形象。 文章为我们刻画了一位重病缠身、形容憔悴的母亲，面对双腿瘫痪后暴怒无常的儿子，小心翼翼，悄无声息地诠释这伟大的母爱。 7、简要分析文中两处景物描写的作用 （1）窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落 形象地写出树叶飘落的动态，以动衬静，突出“我”孤独、痛苦、无望的心情 （2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 运用排比的修辞，突显了菊花多姿而热烈的生命情态，渲染出悲壮、深沉的氛围，衬托出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。 8、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？ 母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。 《世说新语两则》重难点知识梳理 1、句读停顿： ①与儿女／讲论文义 ②白雪纷纷／何所似 ③撒盐空中／差可拟 ④未若／柳絮因风起 ⑤陈太丘与友／期行 ⑥君与家君／期日中 ⑦元方／入门不顾 2、重点词语解释：①、谢太傅寒雪日内集　　集：集会 ②、与儿女讲论文义 （与人期行） 与：“跟”“同”“和” ③、俄而雪骤，公欣然曰　 俄而：不久，一会儿。 骤：急速。 欣然：高兴的样子④、白雪纷纷何所似 纷纷：形容雪花纷飞的样子。 ⑤、撒盐空中差可拟。　差：差不多　拟：比，比拟⑥、未若柳絮因风起。　未若：比不上 因，凭借 ⑦、太丘舍去，去后乃至。　去：离开。乃：才⑧、尊君在不？“不”通“否” ⑨、与人期行，相委而去。期：约定 。 委：舍弃 ⑩、下车引之，元方入门不顾。　引：拉 。顾：回头看 3、、翻译课文： ⑴ 撒盐空中差可拟。 ⑵ 未若柳絮因风起。 ⑶ 太丘舍去，去后乃至。 ⑷ 君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。