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高校电子商务专业建设现状调查与分析
高校电子商务专业建设现状调查与分析
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高校电子商务专业建设现状调查与分析
摘要:通过对我国部分高校开设的 电子 商务专业的建设现状进行抽样调查,从招生规模、专业定位、培养方案等几个方面对现状进行了解,用spss软件 分析 了调查结果,并在此基础上提出了相关建议,以期改善 目前 存在的 问题 。
关键词:电子商务;专业建设 一、背景 从2001年6月 教育 部批准全国首批13所高校试办电子商务本科专业以来,截至到目前为止,我国开设电子商务本科高校已达275所,高职院校近700所。据专家预测,未来10年我国电子商务人才缺口达200多万。但是,从国际电子商务师认证委员会( 中国 )研发中心的统计得知,我国的电子商务毕业生的就业率仅为20%,远远低于普通高校其他专业的84%的就业率。这就出现了一个矛盾,在人才需要紧缺的背景下,究竟为什么我国电子商务专业毕业生就业率这么低?是否与专业定位、课程设置及培养方案有关呢?为此,我们做了一项对我国部分高校的电子商务专业建设情况的调研。 二、调研的对象及 方法 (一)调研的对象 本次调研的样本范围是河南省开设电子商务专业的本专科共44所院校,调查的对象分为三类:(1)电子商务专业所在的院系的分管院长及系主任。(2)从事电子商务专业教学的部分老师。(3)电子商务专业的大二、大三、大四的在校学生。设计的调查问卷分为三类:学校问卷、教师问卷和学生问卷 (二)调研的方法 本次调研主要用现场问卷调查,共发学校问卷44份,教师问卷380份,学生问卷1620份,其中学校问卷、教师问卷和学生问卷的回收率分别是92%,96%,97%,对学校、教师、学生采用的是抽样调查。调查问卷的 内容 涵盖了招生规模、专业定位、培养方案、师资力量和实验室建设5个方面。 三、调研的内容及结果 (一)电子商务专业招生规模 自1999年这44所高校开始招生以来,截止到2006年10月各高校累计招生30021人,其中本 科学 生累计招生5891人,平均每年招收737人;大专累计招生24130人,平均每年招生3016人。 电子商务的招生总体规模可以分为两个阶段,第一个阶段是1999—2004年,期间招生规模和增长速度持续攀升;第二个阶段是从2004年至今,总体规模略有下降并维持平稳。另外,高职高专的招生规模在2004年达到顶峰,此后快速下滑,而本科招生规模自1999年以来一直处于平稳上升的趋势,波动并不大。造成这种变化的主要原因是:高职院校是以市场需求为导向来培养人才,电子商务毕业生就业形势不容乐观,导致高职院校减少招生规模,而本科院校招生规模比较小,不同学校定位不一样。主要可能培养 研究 型人才为主。所以,总体还是呈上升趋势。 (二)电子商务专业定位 考虑到专业定位对于专业 发展 和建设具有重要的指导意义,而目前开设电子商务专业的高校对于专业定位不能清晰地界定,因此本次调研从培养定位和就业定位两个方面着手分析目前的现状。 1、培养目标定位。关于培养目标定位,这次调研,设计了四个选项,分别是通才、高级管理人才、复合型人才、 应用 型人才四个方面,调研的结果(如图1所示)。 从调研的结果可以看出,认为培养应用型人才的学校占68%,教师占57%,而学生占22%,有44%的学生认为应该培养复合型人才。从调研的分析结果可以看出,学校对于培养目标定位比较准确,但学生对电子商务的理解不够深入,许多学生并不能明确分析专业的定位。 2、就业方向定位。从调研的结果(如图2)看,86%的学校和有68%的教师认为在传统 企业 电子商务应用就业。最明显的不足是有48%的学校问卷和48%的教师问卷认为在 网络 公司就业。不明确、自由就业的问卷比率,学校问卷占27%,教师问卷占20%。 产生这样的结果有两个原因:一是对电子商务专业认识不够,同时将网络公司与电子商务公司混淆;二是目前的市场对电子商务人才的需求模糊,导致许多学校对电子商务专业就业定位不准。
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