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义务教育课程标准实验教科书 小 学 音 乐 （二年级上册 ) 第二单元 我愿住在童话里 第二课《龟兔赛跑》 新课导入 聆听寓言故事 。 新课学习 1. 你能想象这两种乐器分别代表什么动物的形象吗？为什么？ 2. 分段聆听音乐。 新课学习 ? 森林清晨的音乐片段。 ? 小兔子踩到了乌龟音乐片段。 ? 小兔子与乌龟的对话音乐片段 。 ? 兔子和乌龟赛跑的过程音乐片段。 新课学习 ? 比赛刚开始。 ? 兔子进入梦乡。 ? 兔子进入梦乡时，乌龟努力地往前跑。 ? 小兔子睡醒后追赶。 ? 森林里动物的狂欢。 3. 看动画听音乐。 新课学习 4. 完整聆听音乐童话故事《龟兔赛跑》。 ? 随着音乐展开想象。 ? 用线条（或颜色）分别表现乌龟和兔子的形象。 ? 悟道理。 只要 就 骄傲 失败 ( 坚持不懈地努力， 会获得成功。而 兔子因为 ，所以 。 ) 拓展教学 用下列动物分角色表演《龟兔赛跑》。 课堂小结 音乐既能表现人物的内心世界，也可以表现不 同的形象。用不同的音色表现动物的形象是最常 用的方法之一。一般来说，高音乐器可以表现小 的、快的、灵巧的动物，低音乐器可以表现大的、 慢的、笨重的动物。 新课学习 比赛刚开始。 新课学习 兔子进入梦乡的音乐。 新课学习 兔子进入梦乡时，乌龟努力地往前跑。
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