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北京师范大学出版社 七年级 下册 第23课 从郑和下西洋到闭关锁国 （一）教学目的 1、通过了解郑和下西洋的史实，让学生知道这是世界航海史上的伟大壮举 ，郑和也就成为我国乃至世界著名的航海家，他的远航加强了中国和亚非各国的友好关系，并进一步促进学生加强和亚非拉发展中国家的友好关系的意识。 2、在学习郑和下西洋的路线过程中培养识读历史地图的能力和历史想像能力。 3、通过引导学生了解闭关政策相关知识（闭关政策的含义、表现），引导学生分析其出现的原因和产生的历史影响，培养学生全面的、历史的、辩证的分析历史问题的能力，并进一步引导学生结合唐宋以来的开放传统和现今的对外开放的成就，增强开放的意识。 （二）课时安排 1课时 （三）教学重点 1、郑和下西洋所带来的积极影响及通过郑和下西洋相关地图培养学生的观察能力、识图能力和历史想象能力。 2、清朝闭关政策所带来的消极影响。 （四）教学难点 我国在明及其以前各统一王朝时期大多是开放，为什么到明末清初时逐步走向了闭关锁国？由于教材在这方面述及不多，学生容易形成疑问：很显然，任何一个王朝都希望自己有雄厚的国力以稳固统治，既然开放能够促进国家的强盛，明末清初为什么要走向闭关锁国？而闭关锁国导致我国清王朝时期国力逐渐衰落的重要因素，是我国清王朝最终被西文用炮舰叩开国门的根本原因之一。因此，学生应该对这一转变的原因有所了解。 （五）教学过程 同学们，我们祖国在 历史上有很多时候都是世界上最强大的国家之一，各个强大时期的表现都有所不同。我们知道，秦汉时期是我国 历史上的强盛时期之一，当时对外交往情况怎样？很好，就是活跃和开放。那么唐朝对外交往情况呢？举两个例子。（学生回答：唐僧西天取经、鉴真东渡等）到了明朝，对外交往又有郑和下西洋。可见，在我国 历史上，强盛时期的朝代在对外交往上都有一个共同点：开放。但是同学也知道，在中国 历史上有一个鸦片战争，这说明了我国在鸦片战争时国力已经衰落，为什么会这样呢？今天让我们一起来研究研究这一原因。 一、郑和下西洋 1、条件 请同学们讨论一下，如果你处于郑和同时代，要想组建大型船队下西洋，需要具有哪些条件？（学生回答后教师根据回答情况简单评述：）在明朝初年，社会安定，国力雄厚，同时还有当时世界上最先进的造船技术和航海技术，这些条件的具有，使郑和下西洋能够成为现实。 2、壮举 1405—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。郑和的船队拥有当时世界上最先进的船只和航海技术，船上配备航海图和罗盘针。船队航行于太平洋和印度洋的广大海域之间，到达亚非三十多个国家，最远到达非洲东海岸和红海一带。课本上说“郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举”，结合课文和《郑和下西洋航线图》以及《郑和与哥伦布远洋航行对照表》，请同学们说说哪些方面体现了这一“壮举”？ （学生讨论并回答后教师归纳：）规模大，（船只多，人数多）船队由200多艘船组成，参加航行的人数达2万多人；造船技术先进，最大的船长151.8米，宽61.6米；时间长，次数多，1404—1433年共远航七次；时间早，比欧洲的远洋航行早半个多世纪；航程远，最远到达了非洲东海岸和红海一带。这些无一不证明郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举。 3、作用（意义） （1）在郑和下西洋的过程中，流传了许多故事。哪位同学来讲与郑和下西洋有关的小故事？（随机找两位同学讲述小故事。）（学生讲完小故事后，教师随机点出：）郑和下西洋加强了中国和亚非各国的友好往来和经济交流，并且促进了南洋地区社会经济发展。 （2）请同学结合《郑和下西洋航线图》，说说南洋指的是什么地方？课本上说郑和下西洋“推动了华侨移居南洋”，什么又是华侨？南洋指的是现在的东南亚一带，华侨是指由中国迁出去而又长期侨居在国外的华人，世界各地的华侨是中华民族的一个重要组成部分，历史上的华侨多集中在东南亚地区。 二、闭关政策 1、原因 （1）郑和下西洋后，同学们听说过我国在这以后还有没有大规模的远航？原因又是什么？明朝初年的郑和下西洋一方面表明了在这一时期国力强盛，另一方面也说明了明初我国对外交往中仍以开放为主。明朝中后期后为什么会出现闭关锁国呢？我们还是先来看看一些学者的看法吧，请同学们看仔细一点，看完后回答问题： （投影仪：播放《明清时期－－从开放到闭关锁国》片段，约5分钟） （2）这段片子给我们说明了从开放到闭关锁国并不是一个短暂的时间，那么，这一过程中导致闭关锁国的原因主要有哪些？（学生回答后教师归纳。要点：明朝中后期，倭寇侵忧沿海一带和荷兰侵入台湾，明朝逐渐采取了一些禁海措施；清初，郑成功以及东南沿海一带人民的抗清活动，使清朝的禁海措施更加严厉，闭关政策形成。）可见，闭关政策是由于当时的 历史环境所形成的。我们通过以前所学的知识知道，国家开放与否，与国家的强盛程度有很大的