（2020年）部编版四年级语文下册19《我们家的男子汉》教学课件.pptx

你心目中的“男子汉”是什么样的？19* 我们家的男子汉作者简介 王安忆 上海人，1954年生于南京。当代女作家。主要著作有《流逝》等小说集及《长恨歌》等长篇小说。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。字词识记读一读安徽 谜语 嘴唇 和尚 荤菜倔 强 嘱 咐 沮丧 情绪一声不吭 嘹亮 妨碍 轮廓安徽 谜语 嘴唇 和尚 荤菜倔 强 嘱 咐 沮丧 情绪 一声不吭 嘹亮妨碍 轮廓huīmí chúnhūnshànɡjué jiànɡ jǔ zhǔ fù xùkēnɡliáofánɡkuò喝汽水喝汽水唇荤倔强咐嘱沮绪吭嘹妨廓尚谜徽词语解释【风靡】【恍惚】【沮丧】【不约而同】灰心失望。没有事先商量而彼此见解或行动一致。草木随风而倒，形容事物很风行。①神志不清；精神不集中。②（记得、听得、看得）不真切；不清楚。整体感知跳读课文，思考以下问题：题目中的“我”是谁？“男子汉”又是谁？跟“我”是什么关系？ “男子汉”指姐姐家的孩子，即“我”的外甥，“我”是他的阿姨，也是本文的作者。作者写了“男子汉”哪一段时间的生活经历？▲ 从出生到四岁。按开头、主体、结束三部分划分层次，并概括各部分的内容大意。开头（1）：交代写作对象。主体（2～5）：按性格特点用小标题分类，具 体描写“我们家的男子汉”。结束（6）：抒发从“我们家的男子汉”身上引 发的感受。课文品读课文是从哪几个方面表现小男孩的男子汉行为的？对食物对独立对生活对食物吃小笼包子 编谜语具体事例吃大拇指 想去少林寺男子汉吃饭的特点 他吃饭很爽气。 他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。 侧面表现吃得“极有滋味”。爽气量很多，范围广，有滋味品味细节 为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。 对孩子而言，“三刻钟”已足够漫长，而他却很“耐心”，足见其兴趣浓厚。 他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。可见其常常如此，真是天真、可爱。对独立具体事例要自己买东西（详）独立可爱不让人牵手（略） 品味细节 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。比喻独立意识初步显现。探究心理他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。 营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了…… 他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。 精神不集中，食不知味 他满头大汗地、耐心地等待着。紧张沮丧胆怯勇敢耐心等待动作、神态描写传神 心理变化在“我”帮忙说出买山楂片的话后，他为什么会神情沮丧？ “沮丧”说明他当时很难过。因为他要自己一个人去买东西，结果由于紧张竟忘了要买什么，被“我”忍不住说了出来，他本想独立完成却没能实现，心里自然难过。 我终于忍不住了：“买一包山楂片。” 忍不住 我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。 忍住了 “忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，不忍心看到他的首次独立受挫，是对“男子汉”的关心和爱护。“忍住了”是要维护“男子汉”要求独立的自尊，是对他的理解和尊重。正是有了这种关心和爱护，“男子汉”才能真正成长。对生活具体事例上托儿所 坦然、沉着、勇敢、刚强、成熟回安徽品味细节 当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。 他哭不是因为抗拒、恐惧托儿所，只是觉得好玩。 我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。 他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。 动作描写表现了他面对生活挑战的勇敢、沉着、刚强和成熟。总 结 爽快，有生气。饭吃得很好，什么都要吃，而且吃得极有滋味。 他真是一个男子汉， 独立自主。走路不要大人牵，学会自己买东西。 他真是一个男子汉， 镇静、坦然、勇敢。快速适应托儿所，勇敢爬进回安徽的车厢。 他真是一个男子汉， 这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。关爱欣喜“我们家的男子汉”是作者的真实感受还是一种幽默的说法？ 真实感受。在作者看来，他虽然是个孩子，但却像男子汉一样有一定的独立性，勇敢、坚强，能坦然面对生活的挑战。表现了作者对外甥的赞赏和肯定。拓展发散“我们家的男子汉”爽快勇敢沉着独立你觉得什么样的人才是真正的男子汉？认一认——周恩来为党和人民奉献了自己的一生。孔繁森—— 扎根雪域，把自己的一切交给了党和人民。——雷锋出差一千里，好事做了一火车。徐本禹—— 生活贫苦，支教山区，无怨无悔。读一读小小男子汉宣言我是一个男子汉，自己的事情自己干；我是