人教版+思想品德+第一单元第二课+把握学习新节奏+PPT.ppt

一、学习新特点 （二）做学习的管理者 明确学习目的，逐步摆脱对父母、老师的依赖，主宰自己的学习。 （三）了解自己的学习方式 互动时刻： 针对自己在学习过程中碰到的烦恼，可以请求某个同学当场给予解答。 1、学习不断深化过程中，采取不同的学习方式 2、努力摸索尝试，找到适合自己的学习方法； 实话实说 作业 制定一天的详细的作息时间表。 * * 第二课 把握学习新节奏 第一框 学习新天地 面对新的学习，你有什么感受呢？ 谈谈你在学习上有什么烦恼呢？ 小活动：结合自己的学习实际，找出自己在学习方面的具体烦恼。 要求：四人一组 根据同学们自身的学习经验,在学习中有没有什么好方法,好窍门,独门绝招,也可以针对同学的烦恼或者自己的体会来谈一谈,看看谁最懂得学习. 小游戏 奇妙的记忆术 考考你们的记忆力,我给出一张有许多你们喜爱明星的图片,看3秒钟,然后把图片撤掉,看看你们到底记住了多少? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? “爱宾浩斯”遗忘曲线 图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。 学习过程中应该注意把握 自主学习，独立承担学习责任 把握学习各环节质量，提高学习效率 科学安排时间，有计划地学习 小活动 我的学习方法 我知道 根据课本14到15页 说说自己是属于那一型？（要求：不能简单的说自己属于某种类型，尽量说出创意） 每个人都有自己不同的学习方式,就要选择不同的学习方法.就象每个人都有不同的性格,都是这个世界上独一无二的,希望你们都能找到属于自己最好的学习方法,就象灰姑娘找到最适合她的那双玻璃鞋 3、尽快了解、适应不同老师的教学特点。 下面是有关记忆的一些方法,同学们可以参考: 1 给自己规定记忆的一些任务,明确记忆的目标,提出记忆的要求,这是有意记忆的首要条件.认为“书上什么都有,不去记”.当然什么也不会记住:一切都很重要,实际上做不到. 理解的基础上记忆 知其然不知其所以然,死记硬背只能事倍功半,即使当时你记得很熟,也不会保持很长时间. 用思考加强记忆 思考,要付出你的心血,特别是当你百思不得其解时,虽然这样的思考很辛苦,但它带来的,却是领悟的快乐,这样所学的东西就不容易遗忘. 4 在记忆过程中不断尝试回忆 曾有个中学生,他记忆东西非常快,一般3遍就记住了一 段文章, 奥秘在哪里?其实很简单,每当他拿到索要记忆的材料靠过之后放到一边,试图回忆所记内容;接着再回过头来重点看一次没有记住的东西,这样反复几次,基本上就能完整记住所学的内容. 5 及时复习 知识并非一劳永逸地保留在你的脑海中,随着时间的推移,你头脑中记着的内容会越来越少,只有在遗忘以前,及时复习你所记忆的内容.复习可以安排:记忆后的两个小时,记忆后的一天之内,记忆后的第二天,记忆后的第一次周末等,这样的复习效果最好! 通过本节课的学习，你有哪些收获呢？（用一句话简要的说出来）