教师工作规范(2017修定).docVIP

关于印发《 教师工作规范》的通知 院属各部门： 为加强学院师资队伍建设，完善师资管理工作，明确教师工作职责，激励教师提高教育水平、学术水平及履行相应职责的能力，努力完成本职工作，教务处根据原2015年9月发布的《教师工作规范》、《课堂教学规范》、《教师课堂管理暂行规定》等三个教学制度，并结合近两年来的管理运行情况，重新修订了《榆林职业技术学院教师工作规范》。现将《 教师工作规范》印发给你们，请遵照执行。 附件：榆林职业技术学院 教师工作规范 榆林职业技术学院 2017年6月20日 榆林职业技术学院教师工作规范 为加强学院师资队伍建设，完善师资管理工作，明确教师工作职责，充分调动广大教师为教育事业服务的积极性、创造性，激励教师提高教育水平、学术水平及履行相应职责的能力，努力完成本职工作，特制定《教师工作规范》。??? 第一章 教师的基本要求 第一条 学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。坚持四项基本原则，贯彻执行党的路线、方针、政策，积极参加政治活动，不断推进理论创新和理论武装、进一步提高政治理论素养的内在要求。遵纪守法，遵守学校的各项规章制度。 第二条 热爱教育事业，积极参加本学科的教学研究工作，努力提高自身业务水平。认真学习教育理论，深入研究教学方法，积极进行教育改革。??? ? 第三条 努力做好教书育人工作，注意自身政治思想品德、道德情操的修养，以身作则，言传身教，为人师表，寓德育于教学的各个环节之中，爱护学生，全面关心学生的成长。 第四条 在教学过程中语言文明，举止端庄，仪表整洁，修饰有度，不着奇装异服，不留特殊发型。 第五条 带头遵守教学纪律，上课不迟到、不早退，督促学生干部做好学生考勤工作，对学生迟到、缺勤情况要有记录，于每周末报系（部）教学科，系（部）教学科要将缺课学生情及时反馈给学生科，各系（部）学生科要对迟到、缺勤学生予以及时批评教育或处分。 第二章 任课资格 第六条 担任课程主讲教师应具备的条件： 1. 具有本科或本科以上学历，均需参加岗前培训，并取得高等学校教师资格证书； 2. 熟悉教师职责和有关教学管理规章制度，掌握拟主讲课程的授课计划、内容、要求和教学手段； 3. 熟悉拟开课程各教学环节的工作程序，对第一次主讲的课程，要有完整课程内容的讲稿； 第七条 对新开课教师或以往讲授效果较差的教师拟安排讲授任务时，教研室必须向系（部）说明该教师参加教学所具备的条件，以及教研室对保证该课程教学质量的措施，经系（部）审批后报教务处备案，未经批准，一律不得担任主讲任务。一门课由两名以上教师讲授时，要经系（部）、教务处审批同意，系（部）教研室要建立该课程的教学小组，教学组长由教研室主任指定，课时分配按《教师工作量计算及管理办法》执行。 第三章 课前准备 第八条 任课教师在接到课程教学任务后，上课前应备齐课程标准、教材、授课计划、教案（备课笔记）、课表、教师工作手册等。如无课程标准或课程标准已不适应，应编写新的课程标准。 第九条 任课教师应按课程标准规定的内容拟定授课计划，几名教师担任同门课程时，需共同拟定授课计划，并合理分配理论、实验、实习的学时，在开学后一周内经教研室主任审核和系（部）主任批准方可实施。任课教师应按照计划规定的内容和进度组织教学。 第十条 任课教师在开课前须认真考虑本课程在专业培养目标中的地位作用，了解学生的学习基础，了解先行课程的教学情况和后续课的安排，处理好衔接工作，要按多数学生的知识水平和接受能力合理安排教学内容，确定教学进度，选定适宜的教学方法和手段，同时注意因材施教，加强对优秀生和学习上有困难的学生个别辅导。 第十一条 任课教师必须认真备课，按课程标准要求认真钻研教材，阅读大量参考文献资料，了解教材体系及各章节的内在联系，抓住基本知识、基本理论、基本技能和每章节的基本要求，明确重点、难点，科学合理地安排教学内容，并应注意不断更新和充实教学内容，改进教学方法，以适应高职教育和社会实际应用需要。 第十二条 教师应在开课前写出至少两周内容的教案，并确保每次上课前还有至少两周的内容。教师应在认真消化教材、广泛查阅资料的基础上撰写教案，编写每次课的教学简明过程。不允许不同的理论课教师使用同一本教案，教师的教案要接受教研组、系（部）和教务处、院督导的随机抽查，作为教师教学工作考核内容之一，初次上课教师的讲稿和教案应由教研室主任审定。 第十三条 教师应根据学科发展情况、教学要求变化和学生实际水平补充、修改或重写教案，不同的教材应有不同的教案，以保持教学内容的先进性和