二次根式论文.pdf

例析二次根式加减中的常见误区 二次根式的有关问题，是初中数学的重点内容，历年来的中考试题均从不同侧面对学生 进行考查。因此同学们除要牢固掌握这一章节的基础知识，基本技能和基本思想方法外，还 要能正确熟练地运用知识解决相关各类问题。在实际解题过程中，不少同学由于概念不清， 思维不周，理解不透，忽视隐含条件而陷入误区。本文就解题过程中的常见误区举例如下： 一、 概念不清，导致错误 例 1、 已知 a b 4b 和 3a b 是同类二次根式，求 a、b 的值。 错解 ：∵ a b 4b 和 3a b 是同类二次根式 ∴ a+b=2 4b=3a+b 解得： a=1 、b=1 剖析：若 a=1 、b=1 则 a b 4b = 4 =2， 3a b =2 两式均不为二次根式，所以上述解 法显然是错误的， 究其原因是由于忽视了 a b 4b 在为二次根式时并非为最简形式， 应将其化简 a b 为 2 · b ，然后利用同类二次根式被开方数相等这一条件求解。 正解