演讲与口才 1基础篇——口才的施展及训练.pptxVIP

;目 录;01;;;;;;临场性：①时空是特定的，说话必须符合时间和空间并受其制约；②表达的对象是特定的，听众是特定的；③现场的氛围是特定的。;02;;;;;;;03;;;;“;表现停连技巧有３个要点: 第一， 气息要调节。比较大的停顿要换气，小的停顿要偷气 (不明显的换气)。另外要就气(一气呵成)； 第二，接头要扣 “环”。即两个内容相连的句子，第一句的结尾压低，第二句的起音也要低，这样两个句子中的音位差就会小，给人感觉环环相扣； 第三，层次要“抱团“，句子的末尾音节不要往下滑，每层的意思要有鲜明的起始感、 整体感。;“;感情原则;步韵;式：语法形式;;;04;口才就是口语表达的才能。具体地说，是指在交谈、 演讲、 辩论等口语交际活动中表达者根据特定的交际任务，切合特定的语境，运用恰当、 得体、 有效的言辞策略，准确、得体、 确切、 生动地运用连贯、标准的有声语言???并辅之以适当的体态语言表情达意达到特定交际目的取得圆满交际效果的口头表达能力。;“;05;;“;;;;“;（七）塑造悦耳的声音 1. 科学的运气发声方法 （1）进行气息深(吸得深)、匀(呼得匀)、通(气通畅)、活(用灵活)，稳定、持久、自如的基本功训练。 （2）进行口腔控制打(打开牙关)、提(提起颧肌)、挺(挺起软腭)、放(放松下巴)和吐字归音字头(要叼住、弹出)、字腹(要拉开、立起)、字尾(要归音、到位)“枣核型”的基本功训练。 （3）进行声音纯正朴实、明朗大方、圆润集中、刚柔并济、纵收自如、色彩丰富、感染力强、优美动听的基本功训练。 （4）进行用气发声状态积极、松弛、集中的基本功训练。 ;;;;目 录;01;学会讲一口标准的普通话,是练好口才的最基本条件。 1. 我国地域辽阔、 民族众多方言十分复杂，仅汉语方言就分为七大方言区， 包括北方方言、 吴方言、 湘方言、 赣方言、 客家方言、 粵方言和闽方言。 七大方言中有 ６ 个在中国南方，南北方言的差异很大；;2.社会发展到今天这样的工业化、 信息化时代必须有一种统一的沟通工具才能满足社会物质文明和精神文明高速发展的需求；;3.在高度信息化的社会中大量人工智能应用于各种机械上，它要求人们必 须使用一种标准的语言进行操作，否则这些先进的工具将不能为我们所用、 为我们提 供方便； 4.作为一 名中国公民， 我们更有必要把普通话学好，以便更好地发挥其在社会主义现代化建设中的 作用。;02;“;1. 声母分类;（1）声母难点辨析:ｚｈ， ｃｈ， ｓｈ与ｚ， ｃ， ｓ ①　舌尖后音ｚｈ，ｃｈ，ｓｈ和舌尖前音ｚ，ｃ，ｓ对比辨音练习 ②读准舌尖后音ｚｈ，ｃｈ，ｓｈ和舌尖前音ｚ，ｃ，ｓ ③练习并熟读下面的绕口令 四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十。不要把十四　 说成四十，不要把四十说成十四。;（2）声母难点辨析: ｎ 与 ｌ ;（3）声母难点辨析:ｆ与ｈ ①ｆ，ｈ对比辨音练习； ②读准ｆ和ｈ ③练习并熟读下面的绕口令 丰丰和芳芳，上街买混纺，红混纺、粉混纺、黄混纺、灰混纺、红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳，红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。 （4）声母难点辨析: ｚｈ， ｃｈ， ｓｈ 与 ｊ， ｑ， ｘ;“;单韵母 发音中的难点辨析：;2. 复韵母;3. 鼻韵母;;1.阴平 阴平念高平,用五度标记法来表示,就是从５到５,写作５５.声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。;4.去声 去声念高降 (或称全降)，起音高，接着往下滑，用五度标记法表示，就是从 ５ 降到１，写作 ５１。声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。;03;;（二）掌握语流音变的规律; (３)“不”的变调规律 ;; (１)轻声的作用 普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。此外，轻声也能使语言流畅，富有韵律感。;;(３) 慎用轻声 轻声是一种特殊的语流音变现象。在实际使用中我们要根据具体情况 和场合谨慎使用， 避免弄巧成拙。 在使用轻声时我们应当牢记以下几点： 在广播语言当中能不轻化则不轻化，不可太随意，尤其在政治性节目中更加应注意语言的规整、 严肃； 需要以轻化表示词义和词性的意义时必须轻化； 轻声音节在播音中不能读得含混不清，读轻声字时气息仍在控制范围内，必须尽量保持原韵母中的音色不拖长、不吃字。;;(１) 儿化的作用 儿化能帮助我们区别词义、 确定词性,使语言带有小、少的意思或喜爱、蔑视的感情色彩。 但是值得注意的是，在播音当中特别是播严肃性稿件时应尽量少用儿化音，必须用的时候儿化程度也不应过强。 (２) 儿化的发音规律;;４语气词“啊”的音变 “啊”作为语气词单念，随语气和感情的变化，有多种念法。由于跟前一个音节连读而受其末尾音素的合音影响，常常发生音变现象。“啊”的音变是一种增音现象(包括同化增音和异化增