五年级英语上册 Unit 4(23)教案 苏教牛津版.docVIP

PAGE PAGE 1 苏教牛津版五年级英语上册教案 Unit 4 Halloween 教学分析 教学内容分析 本单元的核心内容是万圣节晚会的准备工作，重点学习Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. I like…等句子。在三四年级已经出现过Do you like swimming? Do you like puppets? Yes, I do. /No, I don’t. What do you like? I like balloons.等句型。在教学中，以旧引新，利用多媒体，感受万圣节氛围，创设购物情境，诱发思维，培养学生运用英语进行交际的能力。 教学对象分析 五年级的孩子虽说是高年级的学生，但喜欢游戏，喜欢竞争，喜欢表演。对直观形象性的东西掌握较快。本单元的句型和“购物”话题在三四年级出现过，学生有一定的语言基础。薄弱点在于对新旧知识的整合运用比较欠缺。 教学环境分析 本节课利用教室多媒体环境教学，通过多种教学手段的合理整合使教学效果达到最优化。 教学目标 知识与技能： 1．能听懂、会说、会读和会写句型 Do you like…？Yes, I do. / No, I don’t. What do you like? I like …及单词a vase，a horse 2．能听懂、会说、会读日常交际用语和句型What do you need ? We need …What else do you need? please. Here’s your change. 3．能运用恰当的句型进行购物对话表演。 4．了解西方国家的重要节日：万圣节的有关知识。 过程与方法: 通过完成预习作业、听唱歌曲、问答、游戏、小组讨论、表演等过程，培养学生自学能力，捕捉信息的能力，参与意识，合作能力和交际能力。 情感态度与价值观： 使学生有兴趣说英语，乐于模仿，敢于开口，积极参与并乐于与他人合作。 教学重点、难点 重点： 1．能听懂、会说、会读和会写句型 Do you like…？Yes, I do. / No, I don’t. What do you like? I like …及单词a vase，a horse 2．能运用恰当的日常交际用语及句型进行购物对话表演。 难点： 1．Do you like…？I like …句子中复数单词的运用及读音变化。 2．Here’s your change.的理解。 教学过程 教学流程 学生主体 学生主体 A.听唱歌曲，营造氛围 B.游戏活动，句型操练 C.感知课文，朗读练习 D.健脑运动，调节放松 E.表演拓展，评价总结 教学过程设计 1．听唱歌曲,营造氛围 （1）听唱歌曲 [设计意图]运用音乐，调整学生身体/大脑状态，在悦耳动听的旋律中，调动学生的学习热情，做好上课准备。 （2）师生自由交谈 T: How are you? What’s this? Do you like it? What color is it? （3）猜测老师的喜好。在歌唱中老师公布谜底: I like yellow. I like flowers. T: Can I put my flowers in the vase? 教授生词：a vase及vases [设计意图] ：这首歌是刚才学生唱过的，教师将歌词改编了一下，培养学生捕捉有关信息的能力，渗透听的策略培养。 2．游戏活动，句型操练 （1）游戏：快速闪动图片，比一比谁说的最快。教授生词：a horse及horses ［设计意图］充分调动课堂气氛。复习所学过的单词，为后面的表演做铺垫。在游戏中教学生词：horse。在游戏中强化一个概念：名词复数。为下一步的句型操练做好准备。 （2）呈现游戏中出现过的所有图片，老师询问： Do you like…? What do you like…? 小组问答，练习句型。 （3）检查反馈。对讲的好的小组，奖励优美的万圣节图片，询问图片上的物品，引出pumpkin lantern并询问What holiday can we see pumpkin lanterns? 导入：Halloween 3．感知课文，朗读练习 （1）观看万圣节影片，了解课文中的节日背景；小组讨论，根据收集的资料介绍万圣节：时间，由来，风俗等。 （2）观看课文动画，初步理解，并回答问题 Halloween is ___________. A、tomorrow B、today “Buy things” means __________. A、go shopping B、go swimming The things are __________