苏教版五年级数学下册第七单元解决问题的策略+第八单元整理与复习优质教学课件.pptxVIP

;你学过哪些解决问题的策略？;下面两个图形，哪个面积大一些？;可以数方格比较它们的面积。;把上面的半圆向下平移8格，正好拼成长方形。;因为两个长方形面积相等，所以原来两个图形面积相等。;回顾解决问题的过程，你有什么体会？;在以前的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？;1.明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都相等）。这两个图案的面积相等吗？为什么？;2．观察下面两个图形，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？如果每个小方格的边长是1厘米，右边图形的周长是多少厘米？ ;;;我学会了转化的策略。;课后作业;;转化是怎样的策略？;4个分数连加，每个加数的分子都是1。;你准备怎样计算？先计算，再与同学交流你的计算方法。;把正方形看作单位“1”，把算式中的加数填入下图。; ;回顾解决问题的过程，你有什么体会？;1.计算;2．下图是一个装满了铅笔的铅笔架。你能联系梯形面积公式，计算出铅笔的支数吗？;;;;;;;我学会了数形结合的转化策略。;课后作业;;我们最近学了哪种解决问题的策略？;计算下面各题。;1.;1.;3.14×（4×2）; ; ;5.明光小学有一个花坛（如下图）。图中正方形的边长为10米，正方形的顶点正好是四个圆的圆心，圆的半径是3米。;6.左图中两个涂色正方形周长的和是40厘米，求整个图形的面积。;7.如右图，涂色部分是正方形，你能求出图中最大长方形的周长吗？;课堂小结;课后作业;;4x=56;等式的性质是什么？;使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解，求方程的解的过程叫解方程。;1.下面哪些是方程，哪些不是？为什么？;2.解方程。;x ÷12= 180;3.求x的值。;长方形周长9m;4.少先队员采集植物标本和昆虫标本共60件，植物标本的件数是昆虫标本的1.5倍，两种标本各有多少件？;5.一只大熊猫满月时的体重大约是刚出生时的7.8倍，比刚出生时增加了578克，这只大熊猫刚出生时体重是多少克？满月时呢？;6.南京长江大桥南、北两个桥头堡大约相距1573米。红红、军军分别从南、北桥头堡同时出发，相向而行，经过13分钟相遇。军军的速度是63米/分，红红的速度是多少？;7.一张课桌126元，一把椅子78元，5100元可以买多少套这样的课桌椅？;8.地球绕太阳一周要用365天，比水星绕太阳一周所用时间的4倍多13天。水星绕太阳一周要用多少天？;课后作业;;本学期我们学习了整数和分数的哪些知识？;一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。 ;5的倍数，个位上是5或0。;3. 质数和合数、分解质因数;4. 公因数、公倍数;分数;5. 分数的基本性质;;计算异分母分数加减法时，要先通分，再按同分母分数加减法计算；计算结果能约分要约成最简分数；计算后要验算。;7.下面各数中，哪个数是哪个数的因数，哪个数是哪个数的倍数？;8.写出每组数的最大公因数和最小公倍数。;9.用分数表示每个图中的涂色部分，并说说每个分数的含义。;10.( )个 是;11. （ ） （ ） 4 1 4 = = =（ ）÷10= 1 3 2 0 （ ）;12.比较每组中分数的大小。;;先通分，从左往右依次计算。;16.一个西瓜，王辉吃了 ，比爸爸少吃这个西瓜的 。 爸爸吃了这个西瓜的几分之几？（用方程解）;课后作业;;本学期我们学习了圆的哪些知识？圆的周长和面积公式在实际生活中有哪些应用？;1. 圆的特征;2. 圆的周长;3. 圆的面积;1.（1）在右边的图中（每个小方格的边长表示1厘米）画一个半径2厘米的圆，圆心O的位置是（4,3）。;圆的半径（r）;3.杂技演员在一根悬空的钢丝上骑独轮车，车轮的直径是45厘米。从钢丝的一端到另一端，车轮正好滚动40圈。这根悬空的钢丝至少长多少米？;4.牧民在草地上围成一个周长约94.2米的圆形羊圈，羊圈的面积大约是多少平方米？;5.三块边长都是12厘米的正方形铁皮，分别按右图剪下不同规格的圆片。剩下的铁皮面积相等吗？;6.如右图，李师傅从一张三角形铁皮上剪下3个扇形。这3个扇形的面积和是多少平方厘米？;课后作业;;本学期我们学习了哪些统计图？用这些统计图表示数据有什么好处？;折线统计图用点确定每个数据的位置，用一条折线表示数据的变化情况。;用实线画出的折线表示一个数据的变化情况，用虚线画出的折线表示另一个数据的变化情况。;1.;1.;2.男生和女生运动后心率的变化情况相同吗？每个小组由一名男生和一名女生同时跳绳1分钟，跳完后立即测心