1.2成长的不仅仅是身体 课件 河北省南宫市奋飞中学部编版道德与法治七年级下册(共46张PPT).pptx

初中道德与法治七年级 第1课 第二框 成长的不仅仅是身体;; ; ; ; ; ; ;1; ;如果是大v发的我肯定是信了，官方媒体啊！;2; 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。;独立就是按照自己的想法去做;独立：指单独的站立或者指关系上不依附、不隶属。依靠自己的力量做某事。 一个独立的人：指其有独立的思想、独立的人格，有独自生活的能力。;青春期，我们独立意识不断发展，对问题要有更多见解，要学会独立思考。否侧就会出现人云亦云的情况。;;青春期，我们独立意识不断发展，对问题要有更多见解，要学会独立思考。否侧就会出现人云亦云的情况。; 有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？;3;;;;老师的解题方法太麻烦;结合上述事例谈谈善用批判性思维的人具有哪些特点和共同点。;青春期，我们独立意识不断发展，对问题要有更多见解，要学会独立思考。否侧就会出现人云亦云的情况。;青春期，我们独立意识不断发展，对问题要有更多见解，要学会独立思考。否侧就会出现人云亦云的情况。;如何培养批判精神？(要求);;你如何评价君君和晓琳的建议？;4;司马光砸缸;; 2、青春的我们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。;他山之石：怎样开发自身的创造潜力？;（1）敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路； （2）关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者； （3）创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。; 青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。; 独立思维;1．随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。思维的批判性具有的积极意义表现在（ ） ①有助于我们发现问题、提出问题 ②有助于我们从不同角度思考问题 ③有利于激发我们新的学习动?? ④能促使我们解决问题、改进现状 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④;2、下列关于青春的创造性说法正确的有（ ） ①创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上 ②我们要敢于打破常规，开创前人未走之路 ③我们要关注他人和社会，看重创造的意义和价值 ④创造只是少数人才能做的事情，没有创造才能的人根本不行 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③;3.名言“非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。”“要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。” 说明（ ） ①创造离不开实践，社会实践是创造的来源 ②创造不是凭空想象的，来自长期的积累与全身心的投入 ③创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践 ④创造让一切成为可能 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ ;2．一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指(　　) ①不人云亦云　 ②有自己独到的见解　 ③一味追求独特 ④接纳他人合理、正确的意见 A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②④;4.人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。” 这启示我们青少年在学习中 (　　) ①要做到“学贵有疑”　 ②只找缺点，不谈优点　 ③怀疑和批判所有人的结论　 ④需要批判的精神和勇气 A.①②　 　B．①④　 　C．②③　 　D．③④;5.诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的火花一下被点燃了，取得了举世瞩目的成就。这说明 (　　) A.人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能 B.每个人只有一种创造潜力 C.创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有 D.关注别人的创造能力，把它复制过来，就变成了我们自己的创造潜力;6.王伟对机器人很感兴趣，于是在课余时间专心制作机器人模型，每当遇到困难时，他总是不厌其烦，反复研究实验，经过不断努力，他终于获得了成功。这告诉我们(　　) A.自信是创造潜能的有效方法 B.自信是开发创造力的良好心理基础 C.实践是创造的源泉 D.知识是创造的先决条件