涵泳品味课件.ppt

“涵泳者如春雨之润花，如清渠之溉稻……泳者，如鱼之游水，如人之濯足……善读书者，须视书，而视此心如花、如稻、如鱼、如濯足，庶可得之于意之表。” ——曾国藩《谕纪泽》 第二单元阅读教学重点 《土地的誓言》自主涵泳品味 批注交流 朗读展示 想象体验“挚痛”的爱国心和誓死收复故土家园的决心。 自 读 《木兰诗》 古代诗歌的字句理解当中 想象体验木兰的家国情怀和女儿情态。 第二单元阅读教学重点 《土地的誓言》自主涵泳品味 批注交流 朗读展示 想象体验“挚痛”的爱国心和誓死收复故土家园的决心。 自 读 《木兰诗》 古代诗歌的字句理解当中 想象体验木兰的家国情怀和女儿情态。 第二单元阅读教学重点 《黄河颂》时代背景 直抒胸臆 富有力量、有代表性的词语 朗读展示 想象体验保家卫国的情感 教 读 《最后一课》小说的环境 间接抒情 含蓄深刻的描写、矛盾冲突尖锐的情节 分角色朗读 想象体验深沉的忧国忧民情感。 * 涵泳品味 七年级下册语文能力点 * （字斟句酌），理清叙事线索 精读一 精读二 （涵泳品味），了解抒情方式，感受作者的情怀 涵泳 对文学艺术鉴赏的一种态度和方法 对文学艺术作品的鉴赏应该沉潜其中 反复玩味和推敲，以获得其中之味