(2)四边形的内角和.ppt

2.下面图形中各有多少个三角形？有什么规律？ 1 1+2=3 1+2+3=6 1+2+3+4=10 第n幅图三角形个数为1+2+3+…+(n-1)+n，n为大三角形被分成的基础三角形个数。 回顾与反思 答：___________________________。 四边形的内角和是360° 多边形的内角和＝180o×（边数－2） 多边形的内角和＝180o×边数－360o 相同！ 6 7 180o×4－360o ＝360o 180o×5－360o ＝540o 180o×6 －360o ＝720o 180o×7 －360o ＝900o 分出的三角形的个数=多边形的边数 多边形的内角和＝180o×边数－360o 2.下面图形中各有多少个三角形？有什么规律？ 1 1+2=3 1+2+3=6 1+2+3+4=10 第n幅图三角形个数为1+2+3+…+(n-1)+n，n为大三角形被分成的基础三角形个数。 我发现每个多边形都可以分成“边数”－2个三角形，多边形的内角和＝180o×（边数－2）。 四边形的内角和 R·四年级下册 学习目标 1.理解并掌握四边形的内角和以及其探究过程。 2.经历将四边形的内角和问题转化成三角形问题的过程，使学生懂得数学内容普遍存在相互联系，相互转化的特点。 3.通过师生共同活动，寻找解决问题的不同方法，训练学生的发散性思维，培养学生的创新精神。 学习