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《成语：中华文化的微缩景观》导学案
教学目标 ：1. 明确成语的来源，了解成语的结构特点。 2. 感知成语与文化的关系，认识
成语承载了极其丰富的文化内涵。 3. 梳理学习过的成语，做到能正确运用成语。
预习作业
一、按照成语的来源和结构梳理下列成语
画龙点睛 得陇望蜀 三顾茅庐 精卫填海 任重道远 火中取栗 纸上谈兵 空中楼阁
集思广益 揠苗助长 天衣无缝 百感交集 痛改前非 恨铁不成钢 否极泰来 刻舟求剑
自欺欺人 春风得意
成语的来源 1. 神话传说： 2. 寓言故事：
3. 历史事件： 4. 文人作品：
5. 外来文化： 6. 历代俗语 :
成语的结构 1. 主谓关系：
2. 并列关系：
3. 偏正关系：
4. 动宾关系：
5. 补充关系：
6. 其他：承接关系：目的关系：递进关系：
二、请任选下列某项分类，列举出至少两个所属成语：
衣食类： 住行类：
动物类： 植物类：
军事类： 政治类：
礼俗类： 文学类：
艺术类： 科学类：
教育类： 做人类：
三、给下列成语中加点字注音
人才济济 乳臭未干 图穷匕见 虚与委蛇 大腹便便 如法炮制 暴
虎冯河 魑魅魍魉 沆瀣一气 怙恶不悛 为虎作伥 拾级而上 胼手胝
足 风光旖旎 命途多舛 戎马倥偬 歃血为盟 卖官鬻爵 一抔黄土
臻于郅治 力能扛鼎 宵衣旰食 既往不咎 踽踽独行
四、请在下列成语空格处填上正确的汉字
相形见 chù____ 大有 bì____ 益 人才 bai____ 出 原形 bì____ 露 分道扬 bi āo____
寥若 ch?n____星 计日 ch?nɡ____ 功 尾大不 di ào____ 要言不 f án____ 酩 dǐnɡ____大醉
穷兵 dú____武 ku ì____ 然长叹物 f ù____ 民丰 如ɡěnɡ____在喉 余勇可ɡǔ____
病入膏 huānɡ____ 饿 pi ǎo____遍野 繁文 r ù____ 节 高屋建 l ínɡ____ p ānɡ____沱大雨
鸠占 qua___巢
五、请解释下列成语
文不加点 不足为训 弹冠相庆久假不归 司马青衫 数
典忘祖炙手可热 明日黄花 火中取栗万人空巷 不刊之论
目无全牛如沐春风 罪不容诛 身无长物
课堂练习
一、指出以下成语中所保留的文言语法现象：
衣锦还乡 嗤之以鼻 不远千里 幕天席地 星罗棋布
披坚执锐 唯利是图 正本清源 蚕食鲸吞 时不我待
不耻下问 问道于盲 祸国殃民 人莫予毒 不胫而走
二、请指出下列
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