16.2二次根式的乘除(第2课时) t课件.ppt

练习一：把下列各式化简(分母有理化)： 解： 注意：要进行根式化简，关键是要搞清楚分式的分子和分母都乘什么，有时还要先对分母进行化简。 例5：化简 解： 注意： 如果被开方数是带分数，应先化成假分数。 练习一：把下列各式化简(分母有理化)： 解： 注意：要进行根式化简，关键是要搞清楚分式的分子和分母都乘什么，有时还要先对分母进行化简。 例6：计算 解： 在二次根式的运算中， 最后结果一般要求 (1)分母中不含有二次根式. (2) 最后结果中的二次根式要求写成最简的二次根式的形式. 把分母中的根号化去,使分母变成有理数,这个过 程叫做分母有理化。 1.在横线上填写适当的数或式子使等式成立。 练习二： 2.把下列各式的分母有理化： 3.化简： 2、商的算术平方根： 即商的算术平方根，等于被除式与除式的算术平方根的商。 = 归纳与总结 * * * * * * * * * * * * * * * * 16.2二次根式的乘除(2) 学习目标 运用二次根式的除法法则： 进行相关计算及逆用； 1.什么叫二次根式？ 2.两个基本性质: 复习提问 a (a≥ 0) -a (a＜0) = =∣a∣ =a (a≥ 0) 思考：二次根式的除法有没有类似的法则呢？ 3.二次根式的乘法： 算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根 积的算术平方根等于积中各因式的算术平方根. 复习提问 (a≥0,b≥0) 两个二次根式相除，等于把被开方数相除，作为商的被开方数 计算下列各式,观察计算结果,你发现什么规律? 规律: 例４：计算 解： 两个二次根式相除，等于把被开方数相除，作为商的被开方数 试一试 计算： 解： 如果根号前有系数，就把系数相除，仍旧作为二次根号前的系数。 如果被开方数是带分数，应先化成假分数 例5：化简 解： 注意： 如果被开方数是带分数，应先化成假分数。 练习一：把下列各式化简(分母有理化)： 解： 注意：要进行根式化简，关键是要搞清楚分式的分子和分母都乘什么，有时还要先对分母进行化简。 例6：计算 解： 在二次根式的运算中， 最后结果一般要求 (1)分母中不含有二次根式. (2) 最后结果中的二次根式要求写成最简的二次根式的形式. 把分母中的根号化去,使分母变成有理数,这个过 程叫做分母有理化。 1.在横线上填写适当的数或式子使等式成立。 练习二： 2.把下列各式的分母有理化： 3.化简： 2、商的算术平方根： 即商的算术平方根，等于被除式与除式的算术平方根的商。 = 归纳与总结 商的算术平方根： 即商的算术平方根，等于被除式与除式的算术平方根的商。 = 例5：化简 解： 注意： 如果被开方数是带分数，应先化成假分数。 解： 试一试 例6：计算 解： 在二次根式的运算中， 最后结果一般要求 (1)分母中不含有二次根式. (2) 最后结果中的二次根式要求写成最简的二次根式的形式. 把分母中的根号化去,使分母变成有理数,这个过 程叫做分母有理化。 最简二次根式 二次根式化简后， ②被开方数中不含分母； ①被开方数中不含能开尽方的因式； 满足上述条件的二次根式叫做最简二次根式。 ③分母中不含根号。 判断下列各式是否为最简二次根式？ （5） （ ）； （2） （ ）； （3） （ ）； （4） （ ）； （1） （ ）； （6） （ ）； （7） （ ）； √ × × × × × √ 例5：化简 解： 注意： 如果被开方数是带分数，应先化成假分数。 练习一：把下列各式化简(分母有理化)： 解： 注意：要进行根式化简，关键是要搞清楚分式的分子和分母都乘什么，有时还要先对分母进行化简。 例6：计算 解： 在二次根式的运算中， 最后结果一般要求 (1)分母中不含有二次根式. (2) 最后结果中的二次根式要求写成最简的二次根式的形式. 把分母中的根号化去,使分母变成有理数,这个过 程叫做分母有理化。 1.在横线上填写适当的数或式子使等式成立。 练习二： 2.把下列各式的分母有理化： 3.化简： 2、商的算术平方根： 即商的算术平方根，等于被除式与除式的算术平方根的商。 = 归纳与总结 * * * * * * * * * * * * * * * *