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- 2020-06-01 发布于天津
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面对滔滔洪水人们有各种说法 1. 有人说是长时间的降雨所致 2. 有人说是因为河道淤积 3. 有人说是植被破坏所致 ................................................................ 总之众说纷纭 , 大家说的有没有道理呢 ? 大家 为什么可以这样说 ? 地理环境的整体性活动设计 第一课时 1. 列举地理环境的主要组成要素并举例 说明各地理要素之间的相互影响。 2. 通过案例分析,理解整体性的内涵及 表现。 课前预习: 1. 复习秘鲁寒流的形成原因。 2. 阅读教材 p63 第一自然段,完成下列训练题 ( 1 )、自然地理环境由 _____ 、 _____ 、 ______ 、 ______ 和 ______ 等要素组成。 ( 2 )、自然地理环各要素之间相互 _______ 、相 互 _________ ,构成了一个有机整体,并不断 进行 _________ 和 _________ ,推动地理环境 的发展变化。 导入 播放视频 学生活动预设 ? 活动一 ? (一 )根据刚才所看视频,列举视频中出 现了哪些地理要素?结合自己的知识或者 联系生活实际,说说这些要素是不是孤立 的?除此之外你还能举哪些例子?我们经 常说山清水秀、鸟语花香,如果树
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